Easter Party

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1、EasterPartyn话题：EasterPartyn适合级别：二级n课时说明：一课时n课题说明：本课选自人教版PEP教材（新版）Book6Unit3Readandwrite。n教学内容：该内容分为读、写两部分。第一部分要求学生能够在图片的帮助下读懂请柬，了解请柬的一般格式，并完成读后判断句子正误的活动；第二部分要求学生能参考例词，写出含有核心句型的三个句子及其他信息，完成个人的生日聚会请柬。n学生情况说明：本教学设计适合五年级学生。五年级学生经过两年多较为系统的英语学习后，已经有了一定的英语基础。在学习本课之前，学生初步掌握了一些关于节日及节日活动的表

2、达，也具备了初步的读写基础。针对五年级学生思维活跃、爱唱爱演、乐于参与的特点，本设计以“party”为主线，以层层深入的问题链提升学生的思维品质，以高效有趣的任务型活动提升学生的读写能力。n教学目标：【知识目标】（1）能够在图片的帮助下读懂请柬，了解请柬的一般格式，完成读后判断句子正误的活动；（2）能够参考例词，写出含有核心句型的三个句子及其他信息，完成个人的生日聚会请柬；（3）能够综合运用本单元的核心词句；【能力目标】（1）能够初步了解西方的复活节，提升跨文化意识；（2）能够在问题情境中积极开展发散性思维和创新思维等，提升英语思维品质和读写能力；【情感

3、目标】能学会分享与爱，养成合作意识，提高想象思维能力。n教学重难点：教学重点：（1）能够在图片的帮助下读懂请柬，了解请柬的一般格式，完成读后判断句子正误的活动；（2）能够参考例词，写出含有核心句型的三个句子及其他信息，完成个人的生日聚会请柬；教学难点：能够在问题情境中积极开展发散性思维和创新思维。n课前准备：1.PowerPoint课件2.词卡、图卡3.复活节相关道具n板书设计：n教学过程：教师指导学生活动设计意图Step1:Warming-up&Revision1.Broadcastasong:<>Q:W

4、atchandthink:Whichfestivalisit?2.Discussinpairs.Q：WhatdoyouknowaboutEaster?Broadcastaninterviewfromaforeignteacher.Listen,understandandchoosethecorrectpictures.Q：WhatdotheydoonEaster?3.PlaysomeEastergames.Q:WhichEastergamedoyouwanttoplay?Enjoythesong.Guessthefestival.Ssshareinfor

5、mationaboutEasterinpairs.Listentotheinterviewfromaforeignerandchoosethecorrectpictures.Sschoosethegameandplay.原版歌曲导入Easter话题情境，学生在优美的歌曲中欣赏视频，激活对该节日的初步认知。激活学生思维，讨论、分享关于Easter的已知信息，之后由外教通过视频简介Easter,并通过任务考查学生对该节日活动的掌握情况。通过游戏活动巩固本课的新词组，营造EasterParty的快乐氛围，增强学生的体验。Step2:Presentation&P

6、ractice1.Lead-in.T:Eastergamesaresomuchfun.Easterpartyisfunnier.DoyouwanttogototheEasterParty?Oh,thereisanEasterParty.(Pasteandread:Easterparty)2.Readingcomprehension.①.Listen,readquicklyandanswer:Q:Isitanemailoraninvitation?Q：Howdoyouknowit’saninvitation?Q:Ifyouwanttogotothepart

7、y,whatwillyoudo?Ssunderstandandread.Sslisten,readquicklyandjudge.Ssreadquicklyandfindtheanswer.Ssunderstandandreadthesentencebetter.趣味游戏活动激发了学生参与EasterParty的热情，自然引入话题。在课文录音中，快速略读全文，判断文体，整体感知。引导学生快速在文中找到相应的句子，培养搜读能力，并教学该句，帮助学生突破难点。→“Pleasesendmeanemailatrobin@helpsu.cnbyMarch23rd.

8、”Explainthemeaningof“by”.Teachhowtopause