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《PEP五下Unit5 Part B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP五下Unit5Whosedogisit?PartBLet’slearn、Let’splay教学设计--胡文维（石南镇花亭小学）一、教学目标1、知识目标：（1）掌握Let’slearn部分六个带有ing形式的新单词eating,drinking,climbing,playing,sleeping，jumping.（2）熟悉句型Is/Are…V+ing?以及肯定，否定两种回答方式。2、技能目标：能够运用这六个动词的-ing形式描述某人或某物正在做什么。能掌握常见动词如eat,drink,climb,play,s
2、leep,jump及它们的ing形式。3、情感目标：培养学生认真观察生活，与他人共同合作、交流的情景交际意识；增强孩子们爱护动物的意识。二、教学重难点重点：掌握本课时主要单词eating,drinking,climbing,playing,sleeping,jumping的音形义及句型Is/Are…V+ing?Yes,…is/are.No,…isn’t/aren’t.难点：climbing的发音；总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。三、教学准备1.板书四线格。2.多媒体课件四、教学过程Step1Pr
3、eparation1.Greetings.2.Freetalk:Doyoulikeanimals?Iwillshowyouadog,hisnameisFido,thenguess:whatisFidodoing?Step2Presentation1.学习单词eatingLookattheblackboardandIwilldrawsomething.what’sthis?黑板上画一个嘴，学生会说“It’samouse.”然后再画一个汉堡，学生说“It’sahamburger.”从嘴和汉堡的结合，学生会猜出eat这
4、个我们所学过的动词，然后教师在eat的基础上加上ing，就可引出eating，画面呈现Fido吃骨头，帮助学生理解，并让学生自由组词，如eatbreakfast，eatrice……2.学习单词drinkingLookatmeandguess:whatamIdoing?教师做出喝水动作，引出drink，让学生自由组词，然后在词尾加上ing，引出drinking.画面呈现Fido喝水，并要学生翻译句子。3.学习单词climbingIneedaboytohelpme?Whocancomehereanddosomethi
5、ngforme.请一位男生上前，耳语告诉他要做的动作，其他学生猜：Whatishedoing?从而引出climbing，在带读的过程中，强调发音情况。4.学习单词playing同上，继而请一位女生上前做动作，其他人猜出playing，画面跟进，并自由发挥组词说词。5.学习单词sleeping课件呈现一个喇叭，要学生仔细听:whatisitdoing?Itis...出示画面，引出新单词sleeping,指出ee发音情况。6.学习单词jumping教师停留在上一张小白兔睡觉的画面，并介绍：Therabbitslike
6、sleeping(肢体语言)、eating(肢体语言)、playing（肢体语言）、drinking（肢体语言）、climbing（肢体语言）and……(肢体语言做出小兔子跳跳的动作)，引出jumping，可让学生自己拼读出来。Step3Practice1.Groupwork:教师在单词下面做出不同标注，让学生在有趣的阅读方式中保持眼到，口到，心到。2.Let’splayagame：找黑板擦。通过以上的读，学生会比较容易掌握新单词，climbing会比较难记一点，教师在黑板上故意留下climbing，让学生在游戏
7、中继续巩固该难点。3.Let’schant：Eating,eating,heiseating.Drinking,drinking,heisdrinking.Climbing,climbing,heisclimbing.Playing,playing,heisplaying.Sleeping,sleeping,heissleeping.Jumping,jumping,heisjumping.Wow!Howcute!4.Canyouread?教师列出很多动词-ing，供学生自读训练。Step4Progress1,Lo
8、okatthepicturesandanswerthequestions.Is/Are…V+ing?肯定回答：Yes,…is/are.否定回答：No,…isn’t/aren’t.画面呈现，图文结合，学生感知由Is/Are引导的一般疑问句，并进行肯否定回答，由于三四年级已经接触过，所以理解不难。2.达标检测：教师在黑板上现场出题检测学生掌握情况。3.Makeupsenten
