英语人教版五年级下册Read and write教学设计

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1、英语教学设计张超越榛子镇小学Unit 3： My school calendarPart B ：read and write一、教学目标 1．学生能够在图片的帮助下读懂“Read and write”部分的内容，并完成读后判断句子正误的活动。 2．能听说认读单词：holiday、game、roll、chocolate、bunny、RSVP、by、lookfor.3．能完成写作任务。 二、教学重点和难点重点：学生能够在图片的帮助下读懂请柬，并完成读后判断句子正误的活动。难点：句型We will....的掌握；当堂写一篇邀

2、请函。三、教学准备多媒体课件、点读机、复活节兔子和彩蛋道具。四、教学过程（一）Warming-up1.Free talk:师生问答（锻炼学生的口语）T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Ibringyouagift—asong.Doyouwanttolistenthesong?（点读机播放音乐）T:What’sthesong?—Twelvemonths.Wehavelearnedthetwelvemonths.Doyourememberthem?2.Playagame:抢答游戏（复习Wh

3、enis........?It’sin.........句型以及十二个月份）出示幻灯片，进行抢答游戏。T：Whoaskfirst?Listencarefully.（学生进行问答）3.教师提问，引出复活节T：Now,Iask.WhenisEaster?（学生回答对复活节的一些了解）继续出示幻灯片，展示复活节小知识。T:Let’sknowabouttheEaster.Whocanreaditloudlyforus?（学生朗读，向大家介绍复活节知识）T:Now,wehaveknewabouttheEaster.（二）新课展示

4、（Presentation）1.教师展示多媒体课件并进行提问，引出课本邀请函的内容。T:Nextmonths,WuYifanwillhaveanEasterparty.Doyouwanttojointheparty?（学生回答）T:Buthaveyoureceivedtheinvitation?（出示幻灯片）S:No!T:Don’tworry.Wehavereceivedit.教师在PPT展示“邀请函”：Look!Thisistheinvitation.Canyoureaditbyyourself?2.学生自由朗读邀请

5、函。3.学生跟读录音机，纠正发音。4.学生进行质疑，提出问题并回答。S1:When is the Easter Party?S2:Where is the Easter Party? S3:What will you do on Easter Party?5.教师在PPT展示图片，act and read，边看边做动作，齐读句子并理解短语：roll Easter eggs， eat chocolate eggs， meet the Easter Bunny…6.完成课本P29的判断对错题。7.教师引导学生进行小组讨论总

6、结英语invitation（邀请函）的写法和格式。8.小组展示英语invitation（邀请函）的写法和格式。invitation（邀请函）要有时间（when），地点（where），原因（why），事件（what）以及RSVP：美国人普遍在请帖上用RSVP，也就是被邀请的人收到请帖后告诉主人你是否能去。（三）巩固以及拓展1.由Easter Party 引申拓展，引导学生，情景练习。My birthday is coming . What will you do for your birthday party?  学生自

7、由对话练习： A:  When is your birthday? B:  It’s in _______. A: What will you do for your birthday party?  B: I will dance/ eat birthday cakes/ eat birthday noodles… 2.学生简单的书写练习：用 I will 造句，造三个句子。3.小练笔：班级一位同学即将过生日，请大家帮忙写一封邀请函，邀请同学们来参加生日派对。小组讨论合作完成并展示。Birthday  PartyWH

8、EN:________ WHY:_________ WHERE:________ WHAT:_________________________________________________________________________________________________________________  RSVP: