Unit3 My school Calendar

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1、Unit3MySchoolCalendar第一课时ALet’slearn教学目标1.能够掌握四会单词1~6月份的名称并能正确书写其缩写形式。2.能用Whenis…?Itisin….句型询问并回答节日所在的月份。3.能听、说、认读有关表示节日的短语，如：NewYear’sDay,TreePlantingDay，Children’sDay,Father’sday,Mother’sDay.4.能听、说、认认读有关表示学校活动的短语，如：EasterParty,singingcontest,school

2、trip,sportsmeet.教学重点难点1.1~6月份的认读，及其缩写形式的书写，句子：Whenis…?Itisin….的使用。2.月份的读音及他们的缩写形式教学过程Step.1.warmup1.Singasong.2.师生对话词汇教学（1）课件呈现NewYear’sDay图片，T:WhenisNewYear’sDay?师引导生答：It’sinJanuary，教师强调January读音并领读，然后呈现Jan.的简写形式并领读。师强调月份首字母须大写。（2）课件呈现wintervacation

3、图片，T:Wheniswintervacation?师引导生答：It’sinFebruary，教师强调February读音并领读，然后呈现Feb.的简写形式并领读。师强调月份首字母须大写。（3）图片，T:WhenisTreePlantingDay?师引导生答：It’sinMarch，教师强调March读音并领读，然后呈现Mar.的简写形式并领读。师强调月份首字母须大写。（4）用同样的方法教学April，May。(5)用同样的方法教学June。T:IsithotinJune?What’sthewe

4、atherlikeinJune?T:Doyouknowwhichseasonitisin?教师在单词June贴上太阳表示夏季。(6)Listenandrepeat.(7)Readquickly！(8)Askandanswer.A:Whenis……B:It’sin……(10)教授月份的缩写形式。JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJan.Feb.Mar.Apr.MayJun.（9）readandsay要求学生读一读readandsay部分的句子，然后判断这些句子是否正确

5、，如果不正确，请模仿例句进行改正，然后同桌操练问答练习，继续巩固Whenis…?Itisin…句型。（10）Homework板书设计Unit3MySchoolCalendar*January(Jan.)March(Mar.)May*February（Feb.）April（Apr.）June(Jun.)WhenisTreePlantingDay?It’sinMarch.