PEP小学五年级英语下册 UNIT 2 B

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1、教材分析1．掌握四季的单词及会表达最喜欢的是哪个季节，学会四会单词以及句型，它是本单元的重点，同时为后面的会话学习做好铺垫。2.我国四季季节分明，各具特点，表达学生对季节的喜爱之情。学情分析1．本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生，此段学生天真活泼，好奇心强，有很强的模仿能力，逻辑思维能力和求知欲望。有一定的英语词汇积累，但还不牢固，需要多提醒才能想起。学生是学习的主体，在教学中，教师要为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主人。PEP小学五年级英语下册UNIT2BLet’stryLet

2、’stalkP17Learningaims(学习目标)1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.能正确回答为什么最喜欢这个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。Important&difficultpoints(重难点)1.重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。2.正确运用答句“BecauseIcan…”。导学探究Step1:预习温故（用时6分钟）1、Let’schant“Thefourseasons”.2、Reviewthephrase:(1)Freetalk.(日常会话)Hello,boysandgir

3、ls,Howmanyseasonsarethereinayear?Therearefour.Whatarethey?Theyare…..Whatcolourarethefourseasons?引导学生回答：Springisgreen,summerisred,fallisgolden,andwinteriswhite.(2)Whatcanwedointhefourseasons?引导学生复习上节课已学单词，温故而知新。goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.(板书：goonapicnic—I

4、oftengoonapicnicwithmyfamily.让学生替换词组反复复习。)3.引出新知，Whocantellme…T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilikespring.T:Whydoyoulikespring?S:Becauseit’spretty.并用Goodjob评价。反复练习，要求学生说出理由。Step2.新课内容展示（用时18分钟）1)学习重点单词、短语和句型，goodjob,because,…。（教师可以让学生自己找一找，并板书）What’stheweatherlikeinfallinBeij

5、ing?It’scool.2)Listentothetapeandreadthedialogue.3)学生自读课文，并根据课文回答提问：T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilikespringbest.T:Why?Ss:Becausetheweatherispretty.反复操练几个句型，让学生掌握。4)请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。5)Listen“let’stry”，Choosetherightpicture.Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学

6、生评价后老师进行讲评。1.Act“let’stalk”.2.Trytowriteadialogue.Ilikespring.Becauseit’spinkandgreen.It’swarmandwindy.Icaneatstrawberries.Icanwearmydress.学生小结：这节课我学到了__________________________________Step5.布置当堂作业1.背诵let’stalk。2.试着编写新对话。板书标题Unit2Myfavouriteseason板书内容设计：GoodjobbecauseWhichs

7、easondoyoulikebest?Ilikespringbest.Why?Becausethereareprettyflowers.教学反思：五年级学生已经有一定的英语基础，但每个班都有十来个新生。对教学来说是一种挑战。因此，我调整了一下教学方法。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。  1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。  2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。  3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合

8、能力。  4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。  二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。  学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情