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1、PEP小学英语五年级下册Unit2Myfavouriteseason第五课时教学设讣王爷府中心校大廂小学陈志勇教学目标：知识目标：1.能听懂、会说句型：What'syourfavouriteseason?Spring.Whydoyoulikespring?BecauseIcanplanttrees.Whichseasondoyoulikebest?Winter.Whydoyoulikewinter?BecauseIcanskate.2.听懂Lcfstry部分录音，并能完成选择正确图片的任务。能力冃标：能运用本课时主要句型
2、来问答別人喜欢的季节及其原因。情感冃标：让学生冇兴趣用英语表达，积极参与课堂活动。重难点：本课时的教学重点和难点是掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其回答的句型：Whydoyoulike...?BecauseIcan....教法设计及学法指导：在本课时的教学中采用情境教学、谈话、小组比赛等教学方法，为学牛创设一个学习英语、运用英语的坏境，让学生在交流中写的本课时的重点句型。引导学生注重小组合作学习，培养学生沟通和交流的能力。课前准备：课件：Let'schantBLet'stry,Let'stalk,SpringFallSu
3、mmerWinterAnnWarmandsunnyFlykitesPlanttreesUnit2Myfavouriteseason第四课时教学设计大庙小学陈憑勇教学重点：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees卩U会单词和短语。教学难点：能运用Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。教具准备：1.教材配套课件。1.教材和配套的教学录音带。2.单词卡片。教学过程：（—）热身/复习（Warm-up/Revision）活动一：猜一猜教学参考时间：3分钟引导孩子进行猜
4、季节的对话，比赛哪个同学猜得最快，例如：Sj：Guesswhichseasonisit?It'swindyandcool.S2：fall.活动二：说一说教学参考时间：3分钟教师和学生进行关于季节的对话，例如：T:Whichseasondoyoulikebest?/WhaCsyourfavouriteseason?S:Ilikespring.T:What'stheweatherlikeinspring?S:Ifswarmandsunny.在此基础上，引导学生针对这一主题在小组中进行问答。（二）呈现新课（Presentati
5、on）活动三：想想，说说教学参考时间：3分钟T:Guess!WhichseasondoIlikebest?WhyIlikethisseason?（学生猜测，并描述原因。）T:Whatcanwedoinspring?S:Wecanflykites.T:Yes,soIlikespring?（岀示单词flykites）T:Whatcanwedoinwinter/summer/fall/spring?学牛•在小组屮讨论，教师鼓励学牛利丿IJ课外知识（climbmountains等）给出答案，教师出示相应的新词:swim,flyk
6、ites,skate,makeasnowman,planttrees,教师带读单词,学生跟读。活动四：看看，说说教学参考时间：5分钟教师播放课件，学牛看单词，并认读；学牛看、读、理解课件中的两人对话内容，学生在小组屮进行模仿对话。活动五：调查教学参考时间：5分钟教师分別ll'i示四个季节的主题图片，询问：Whatwouldyouliketodoinspring/summer/fall/winter?鼓励学生利用课外知识回答，Tdliketo...”教师在黑板上贴出climbmountains,planttrees,fly
7、kites,playsports,haveapicnic等单词，引导学生完成Ifsspringnow,wecan...的句了。教师出示“Whatwouldyouliketodo?"的调杳表格，让学生说说Fdliketo...(三)趣味操练(Practice)活动六：看一看，做一做教学参考时间：5分钟教师出示Lefslearn部分单词卡片，学生看卡片做动作，比一比哪个小组最快。活动七：摆一摆，说一说教学参考时间：3分钟教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，木课时的单词卡片，让4个孩了一纽•按照季节、气候、可以做的事情摆一
8、摆,然后进行描述,例如：It，sspring.It，swarmandsunny.Icanflykites.(四)巩固和扩展(Consolidationandextension)活动八：练习教学参考时间：9分钟完成活动手册的相关内容并公布答案。Unit2Myfavouriteseason第五课时教学设计大庙小学陈志勇教
