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1、★精品文档★pep小学英语五年级教学设计Unit1ThisismydayLanguagesystems:Lexis:有关描述一天中的生活起居以及周末活动的语言.:有关询问别人一天中的生活起居以及周末活动的句型如：Whendoyou…?和Whatdoyoudoontheweekend?的提问和回答:学会描述一天中的生活起居以及周末活动的语言.:字母组合ai/ay在单词中发【ei】以及gr、gl的发音训练同时在教授新单词和let‘schant时渗透一些发音规律Languageskills:Listening:听懂一些描述人物特征的单句、对话和一段完整的语篇，根据关键信息完成
2、一些相应的听力练习speaking:能和他人交谈自已一天中的生活起居以及周末活动的一些情况reading:读懂对话或短文，培养一些基本的阅读技能，如何快速查找关键信息，根据上下文猜词等writing:规范书写四会单词和句子，并能根据图片和提示语写一段话描述一天中的生活起居以及周末活动的情况，养成良好的书写习惯和写作习惯Objectives:能力目标能够使用频度副词问答作息时间,如:Whendoyoudomorningexercises?Iusua2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★llydomorningexercisesat
3、8:30.能够使用频度副词问答周末活动,如:Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.能够听说读写与日常作息有关的动词及介词短语,如:eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon等.能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动等.知识目标能够掌握AB部分Let‘slearn和Readandwrite中的四会单词.能够听说认读AB部分Let‘stalk中的单词和句型.能够掌握AB部分Readandwrite中的四会句型,并能灵活
4、运用.能够理解并在课堂中正确操练Let‘splay,Let‘schant,Let‘sfindout等部分的内容.能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词.了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容.情感,策略,文化等有关目标情感态度:引导学生养成良好的作息习惯.能够理解,尊重从事不同职业的人.学习策略:训练学生的角色扮演能力,引导他们在调查,询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间.文化目标:了解白天,黑夜,工作日,周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同.Evidence:学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活动，
5、听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本、活动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习Procedures:The1stlesson:Let‘sstart/A.let‘slearn/let‘splay/GoodtoknowThe2ndlesson:Let‘stry/‘stalk/let‘findout/MakeasurveyThe3rdlesson:andwrite/TasktimeThe4thlesson:‘slearn/Let‘schantP7/PronunciationThe5thlesson:Let‘schantP2/2016全新精品资料-全新公文范文-全
6、程指导写作–独家原创16/16★精品文档★‘stry/‘stalk/let‘sfindout/StorytimeThe6thlesson:Let‘ssing/let‘scheck/andwrite/let‘splay/第一课时本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit1Thisismyday第一课时，通过对教材的重新整合，我所设计的教学内容为教材P2Let‘sstart,Let‘schant部分；P3Let‘slearn,Let‘splay部分P12:Goodtoknow部分??????教学目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domo
7、rningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.2．能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型―Iusually…at…‖中的关键词回答问句3．能理解并说唱Let‘schant部分的歌谣4．能够了解Goodtoknow部分的内容5．能够利用网络搜索查找所需图片并制作发送卡片教学重、难点1．本课时的教学重点是掌握A部分Let‘slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题2．本课时的教学难点是掌握五个四会
