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1、PEP小学五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo?第一课时教学设计第一课时ALet’slearnDoasurvey单位：五华县周江镇冰坎小学姓名：郑想珍【教学内容】A部分Let’slearn,Doasurvey.【教材分析】根据新课标要求，五年级对应二级目标要求。教师要培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。本课
2、时由Let’slearn和Doasurvey两部分组成。Let’slearn中有5个新词组和一个句型,让学生在游戏活动中巩固新词，激发学生学习英语的兴趣。【学情分析】本单元的主题是娱乐活动，跟学生的业余生活息息相关，学生非常感兴趣。在语境中学习5个新词组，感知本单元的重点句型，并在此基础上完成课余活动的调查，学生学起来很轻松。【教学目标】（一）知识目标1、学生能够听、说、读、写五个关于课余文化活动的词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons.能听懂、会说句型：whatc
3、anyoudo?Ican….并能在具体语境中运用.（二）能力目标1、学生能够利用本课时的知识完成关于课余文化活动的调查。2、语篇提升Hello,I’mZhangPeng.Icandrawcartoons.Icandosomekungfu,too.Howaboutyou,John?（三）情感态度目标学生能够了解琵琶、武术、乒乓球等中国特色的文娱活动形式，能够积极参与文娱活动，丰富课余生活，努力塑造自己多方面的才能。【教学重点】1．掌握五个关于课余文化活动的词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa
4、,drawcartoons.2．能听懂、会说句型：whatcanyoudo?Ican….并能在具体语境中运用。【教学难点】本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。【学习准备】本课时课件、录音机、磁带、本课5个词组所对应的图片及词卡等.【教学过程】一、热身1、师生日常对话。2、Let’sdo(四年级上册Unit1)播放四年级上册Unit1Let’sdo部分的录音，全班学生一边做动作，一边说：Gotothelibrary.Readabook.Gototheteacher’soffice.Sayhello.Goto
5、theplayground.Playfootball.Gotothegarden.Watertheflowers.3、Let’ssing教师播放Whatcanyoudo?这首歌曲，反复听2-3遍后，可带领学生小声重复，学生对本节课所学词组有了初步的认识。【设计意图】通过说唱学过的歌谣，复习相关的词组，听本单元的歌曲，预设本节课所学词组和句子。并给予适当的鼓励，引起学生的兴趣。二、新课呈现（一）话题交流，导入新课教师出示教学挂图请同学们观看，Hi,children.Areyouhelpfulathome?学生回答:Yes,Iam.Whatcany
6、oudowithyourhands?引导学生回答Ican....（二）情景创设，理解词意在与学生交流过程中，教师出示教学图片。展示Let’slearn中playthepipa动画，学生理解词意。在教学playthepipa后，教师可进一步介绍一些中西方乐器，如：erhu,guzheng,piano…教师学生会演奏哪些乐器，引导学生表达，如：Icanplaythepiano/guzheng…同上方法教读新词组dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons.（三）句中练习，领读词卡Whatcanyoudo?
7、Icandance.IcansingEnglishsongstoo.Wonderful!【设计意图】通过多媒体教学，学生直观地认识本课时的活动短语，并在句中练习中及时巩固短语和在实际情景中运用。（四）版式呈现，视听正音1.通过板书呈现重点单词和句型2.听一听，练一练先仔细听录音，再让学生跟录音模仿单词和对话，看谁说得最好，为下环节的练习做准备。三、活动1、才艺面试活动方式：创设一个兴趣班招生的情景：请你来参加才艺面试，只要你通过了面试，你就可以免费进入“武术班”、“舞蹈班”或“乐器班”学习。面试题目是：Whatcanyoudo?舞蹈班面试对话如
8、下：T:Whatcanyoudo?S:Icansing.Icandance.......T:Good!学生仿照以上对话，进行招生。2．Doasurve
