PEP小学英语五年级下册Unit 2 A

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1、PEP小学英语五年级下册教学设计Unit2Myfavouriteseason第二课时一、课时内容教科书第14页的A.Let’stry,Let’stalk和Whichseasondoyoulikebest?Askandanswer.二、课时分析Let’stry是听力训练,通过听力训练,可以复习到每个季节不同的气候特征的描述词,是为学习Let’stalk部分做铺垫的。Let’stalk是围绕本单元的总话题Myfavouriteseason展开的第一个对话场景,即MrJones与Mike谈论有关四季内容的对话,包括

2、询问对方是否喜欢听四季歌,说明今天要画四季画,以及相互询问对方喜欢哪个季节等内容。呈现了Whichseasondoyoulikebest?的句型,通过MrJones询问Mike和WuYifan有关每个人喜欢哪个季节等对话内容,可以了解到孩子们喜欢某个季节都是有原因的,即喜欢某个季节里的某种特征。可以发现孩子们的灵感所在。通过学习对话内容,能够激励学生们积极认真思考自己到底喜欢哪个季节,以及自己喜欢这个季节的原因是什么,然后根据所学对话句型,能够准确表达出自己的喜好与原因,从而达到提高学生语言表达能力的要求。W

3、hichseasondoyoulikebest?Askandanswer.是有关对话的专项训练,在这个环节里,学生们根据自己对每个季节的观察与感受,描画出自己喜欢的季节及特征,然后与同伴进行对话交流,用以巩固对核心句型Whichseasondoyoulikebest?运用的熟练程度。三、课时目标1.能够正确听、说、朗读“Whichseasondoyoulikebest?”“Ilike…”并运用其表达交流喜欢的季节。2.能够正确听、说、认读词汇,如:spring,summer,autumn,winter,sea

4、son等。3.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容,并在真实场景中运用所学语言真实交流和运用。4.能够提高口语表达能力,乐于于他人交流个人喜好与情感,提高小组合作能力。四、课时重难点1.重点(1)能够在真实的语境中运用”Whichseasondoyoulikebest?询问他人对季节的喜好。(2)能够理解并表演Let’stalk的交际内容。2.难点学生能够就”Myfavouriteseason”这一话题进行交际对话。五、教学准备1.教师准备多媒体动画课件、自制PPT课件,录音机以及录音磁带、作为奖励

5、的小贴画。2.学生自己准备绘画用具、四季头饰。六、教学过程1.课前热身(1)播放英语“四季歌”视频歌曲,请学生们跟唱歌曲。(2)播放PPT课件,展示sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool等单词与图片,请学生们连线图片,同时向每位学生分发与PPT内容相同的题卡,首先请学生载体卡上连线,再请学生代表到台前展示并讲解。(3)再请两名学生做代表领读这些词汇。(4)请学生选词造句。例如:Todayissunnyday.It’swindytoday.It’swi

6、ndyandcooltoday.It’ssnowyandcoldtoday.It’sgoingtobecooltomorrow.等等。2.导入(1)语言导入T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’swindyandcool.(2)借助教科书素材,播放听力磁带。T:Boysandgirls,lookatthesethreepictures.(通过PPT展示不同天气的三幅图)What’stheweatherlikeforthefirstpicture?Ss:It’srainyandco

7、ld.T:What’stheweatherlikeforthesecondpicture?Ss:It’swindyandcold..T:What’stheweatherlikeforthethirdpicture?Ss:It’ssunnyandwarm.T:What’stheweatherdoMikeandZhangPengtalkingabout?Guess,please.S1:It’srainyandcold.S2:It’swindyandcold..S3:It’ssunnyandwarm.T:Whoca

8、nguesstheanswer?Let’slistentothecape,please.3.新课呈现(1)观看动画场景,领悟内容,寻找疑点。在多媒体上播放动画课件,呈现MrJones与学生Mike和WuYifan的对话情景。学生们认真观看动画,聆听三人的英语对话,根据自己掌握的词汇与句型以及每个人都说话表情,领会三人的对话内容。(2)小组内交流,相互解答疑问,找出共同疑点。T:Whocanaskso

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