物理人教版八年级下册杠杆 学案

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1、第一节杠杆学案八年级科目物理主备人靖纪伟审核人全组【一】学习目标：知识与技能目标：1.认识杠杆。2.会画力臂。3.通过探究，了解杠杆的平衡条件。4.理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念、特点及应用。过程与方法目标：　1.过观察和实验，了解杠杆的结构，具有一定的观察能力、分析和概括能力。　　2.经历探究杠杆平衡条件的过程，学习分析实验现象。寻找数据间的规律，从中归纳出实验结论的一般方法。　　情感、态度、价值观：　　1.心生活、生产中杠杆的应用。2.培养学生探究合作交流的精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。　【二】重点难点1力臂的概念理解2杠杆平衡条件的应用【三】知识链接：平衡状态、受

2、力分析、力的作用效果、点到线的距离等【四】新课学习引入：古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢？对，这我们这一节课要学习的杠杆。知识点一：杠杆观察教材及下面所示的几种工具并亲自做一下。想一想，它们有什么共同的特点？1.定义：在力的作用下能够饶着转动的叫杠杆。2.五要素支点指。动力是。阻力是杠杆转动的力。[来源科_动力臂是到的距离。阻力臂是到的距离。3.画力臂(如图甲、乙)步骤：1、先找出支点O2、画出动力和阻力，标明符号F1，F2，找到动力和阻力的作用线3、过支点O分别做动力和阻力

3、的垂线（标出垂直符号）4、用大括号括出支点到垂足的距离——力臂l1和l2（力臂用虚线标出）（简记：一找点、二画线、三作垂线段）思考：1杠杆是否都是直的？（）2力臂是一定在杠杆上吗？（）3若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用力方向改变，力臂是否改变？（）4.画动力臂和阻力臂（练习）知识点二：杠杆的平衡条件　1.杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下或。问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？先猜一下：。2.实验探究[来源:学科网ZXXK]①阅读课本，思考实验步骤实验前,先要调节杠杆两端的________.（左端下沉，螺母____调）使杠杆在__________

4、_平衡.强调这一平衡位置的目的是__________________________________.②分小组进行实验探究（注意小组成员分工，边实验边记录）实验次数动力F1/N动力臂1/m阻力F2/N阻力臂2/m123③根据实验数据得出的结论是：若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，从中总结杠杆平衡条件：。公式：____________________________1.如图所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8N的物体，使杠杆平衡，在A端至少要加_____N的力，力的方向是________.2.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）A.这两个

5、力的大小一定相等B.这两个力的力臂一定相等C.力臂较长的那个力较大D.两个力和各自力臂的乘积一定相等小结：1.使杠杆转动的力叫做_________，阻碍杠杆转动的力叫做_________；支点到动力作用线的距离叫_________，支点到阻力作用线的距离叫_________。2.关于杠杆的下列说法中正确的是（　　）A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆不一定要有支点C.杠杆可以是直的，也可以是弯的D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动3.杠杆平衡时，下列说法正确的是（　　）A.阻力越大，动力一定越大B.阻力臂越短，动力臂一定越长C.当阻力和阻力臂的大小一定时，动力臂越长，动力一定越小

6、D.动力臂和阻力臂一定是相互垂直的（2）（3）F2OF1AB4、作力臂5、如图，拉力Ｆ作用在杠杆中点Ｂ处，已知AC=1.8m,G=100N,求拉力Ｆ。