班主任工作中的粗浅体会“勤、早、严、爱、褒”

班主任工作中的粗浅体会“勤、早、严、爱、褒”

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1、班主任工作中的粗浅体会“勤、早、严、爱、褒”【内容摘要】培养好集体,树立好班风,是班主任管理好班级的起点。班集体不仅是学生身心发展、智能提高的主要地方,而且是学生品德形成、人格定势的重要场所。班集体建设是育人的一项基础工程,因此建设良好的班集体成为班主任工作的首要任务,下面结合本人多年的班主任工作经验,从勤、早、严、爱、褒等方面谈谈开展班级工作中的粗浅体会。【关键词】班主任集体班风班主任是班级的领导者和核心。班级是否能成为先进的班集体,学生能否成为全面发展的好学生,关键在于班主任有没有强烈的责任心和完善的工作艺术。有责任心的班主任需要与学生经常接触,在相处过程中及时发现学生中

2、出现的动向,然后施予严而不纵的爱心和恰到好处的表扬来营造良好的班集体。我在多年的班主任工作,主要做到了五个字,那就是勤、早、严、爱、褒。一、勤勤要做到腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤,我每天一到学校,首先到班上看看,课间有时到教室转转,自习课、眼保健操、课外活动,我都下班组织学生参加学习与活动,有时,我会站在一个看得见学生活动的角落,观察他们的活动情况,发现问题,暗中记下,并想办法寻找教育的契机,进行个别教育或集体教育。在教育的过程中动之以情要切,晓之以理要真,切不可方法单一,粗暴。有时学生一时接受不了不防放一放,进行冷处理。这样,才能取信于,于赢得学生的心。二、早“早”就是工作要做得

3、早,我每年接手一个新的班级前,都事先对学生的思想表现,学习情况作一个大至的了解,开学的第一天,我就与学生一起分析班级的纪律情况和学习情况。紧接着,与学生共同制定班风和学习目标。做到一抓纪律、二抓学风。良好的班风与学风的形成,是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好,可以培养优良的学风,促进学习质量的提高,因此在面对本班学生时,我将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始,从点点滴滴的小事上对学生加以规范,让学生时时刻刻以《中学生日常行为规范》来严格要求自己。三抓班干部的管理与培养。班

4、干部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手。因此,我非常重视班干部的选拔和培养,做到充分发挥他们在班级中的作用,带动全班同学和集体不断前进。首先,一名好的班干必须在学生中有威信,这样学生信服,班干有热情,才会更好地工作。我在班干部的管理与培养上,采取了“教、扶、放”,即先教几个主要的干部“走路”,再“扶着走”,最后放手让他们自己“走”。慢慢地,把这些方法辐射到其它同学身上,让大部分同学都学会“走”。班长小张同学,刚做班干时,胆子较小,不大敢管事,针对其自身特点,我给她制定了“二必须”。(一)、必须以身作则做遵规守纪的典型;(二)、必须提高成绩,争取每次考试成绩都是优秀,这

5、两点做到后,学生自然对她产生了敬佩之情,成绩提高了,威信也就有了。而对于她在工作中取得的成绩,我总在班上及时予以肯定,进一步提高她在的自信心和在同学中的威信;之后教给她一些处理班级工作的方法,从旁指点开展班级的日常事务,慢慢地,对班长一职就得心应手了,现在她逐渐成为老师得力的助手。从小、从早教给班干部工作的方法,培养他们独立工作的本领,既有利于学生自主能力的形成,也为学生今后的学习与生活打下了有益的基础。三、严严是指对学生严格要求。它是学生和智慧和思想沿着正确方向发展的的必要条件。俗语说:无规矩不成方圆。就是说:学生无论成绩好与差,首要条件就是严格遵守学校的规章制度,做到违法

6、乱纪的事不参与,知道损人又不利己的事老师是会严肃批评的。有处理学生做的违规事件时,我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。四、爱教育家柏林斯机说:“爱应该是教育的工作,又是鉴别教育工作的尺度。”教师对学生,要严出于爱,那才严得有理;爱寓于严,才爱而不纵。只有把爱护学生和严格要求有机地结合起来,才能产生最大的教育效果。在爱的教育中,我注意做到以下几点:1、“偏爱”后进生在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种健康、向上、和谐的班级气氛,让

7、他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、“严爱”优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人。插班生小林同学,长得帅,智力好,口才佳,成绩不错。一来我班,老师们都说我“幸运”,又来了个优生。因此,无论课堂上还是课间,都有很多

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