海水为什么是蓝的ppt

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1、海水为什么是蓝的语文S版六年级语文下册第三单元第一课时1．朗读课文，把握课文内容。2．了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。4.学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。学习目标大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？海水海水拉曼（1888-1970），印度人，他父亲是一个数学教授，11岁时，他结束了中学进入A.V.N大学，两年以后又转入Ma

2、dras的著名大Presidency大学(现在的Chennai大学)，15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。讳疚惰忌液huìjiùduòjìyè稚曼zhìmàn忌内懒妒体童轻歌舞塞｛sāi（木塞）sài（塞外）sè（堵塞）惰性气体愧疚液体闭目塞听阳光融融暖风徐徐源源不断碧波万顷一时语塞闻名于世不知不觉不禁一震止步不前难以信服轻

3、歌曼舞忌讳稚童认读词语:饶有兴味颇有作为殊荣漫步用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文主要写了哪些内容。课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。朗读1—8自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？这个小男孩有着无穷的问题，他总能从已知的知识里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。说说男孩留给

4、自己的印象。小男孩是个好奇心强的孩子。男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。请你结合自己的实际谈谈对“好奇心“的看法。有了好奇心，才有不断追求、勇于探索的精神。海水为什么是蓝的语文S版六年级语文下册第三单元第二课时为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？学习课文9—11自然段那个充满好

5、奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？“他的心不禁一震”说明了什么？拉曼为自己这样盲目从众地回答小男孩，没有像小男孩那样提出“为什么”而感到愧疚。“他的心不禁一震”说明他意识到作为一个科学家盲目从众的严重性，从而使他警醒。正是小男孩的好奇心，使身为科学家的拉曼自觉地保持了在“已知”中追求“未知”的好奇心，也就是那种不断追求、勇于探索的精神，

6、才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？学习12自然段拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。结合课文内容说说：如果在科学研

7、究中失去好奇心会怎么样？失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。理解下面的句子：1、失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。对于科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，有了这种精神，才能不断地有所发现与发明，才能在科学研究中不断地有所作为；失去好奇心，就会带来“闭目塞听、止步不前”的可怕后果。2、永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的未知之中。我们如果对自己的“已知”留有好奇心，

8、并在“已知”中追求“未知”，就可能有新的发现、新的收获。1．抄写生字新词。2．摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。作业1．组词。己（）讳（）夜（）疚（）塞（）忌（）伟（）液（）痛（）赛（）课后练习2．照样子写词语。不知不觉:__________、__________、__________、__________。源