五上科学第一单元

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1、生物与环境本单元结构第一部分：（1-3课）通过对种子发芽和种子生长的观察研究，认识植物与无生命环境的关系，了解植物的生存是需要一定条件的。第二部分：（第4课）通过对蚯蚓与环境的研究，认识动物与无生命环境的关系，了解动物是会根据自身生存的需要对环境条件进行选择的。第三部分：（第5课）通过认识和研究食物链与食物网，将植物和动物联系起来，认识到生物之间是互为生长环境的，他们是相互依存，相互影响的。第四部分：（第6-8课）通过建造生态瓶和模拟实验，认识在一定区域内生活的生物需要一个和谐、平衡的环境，平衡的改变会对生物的生活产生很大的影响。生态平衡时十分重要的。本单元概念1、植物对环境有基

2、本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。2、动物对环境有基本的需要。如空气、水空间和食物等。3、植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。4、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。5、植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。6、生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。7、在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。种子发芽实验植物的一生是从种子发芽开始的。绿豆种子发芽哪些是必须的条件?（适宜的温度、充足的水分和空气）设计种子发芽实验对比实验——让一个条件发生变化我们提出的问题我们的推测两个组的相

3、同条件两个组的不同条件实验的方法我们的“种子发芽”实验计划种子发芽需要水吗？种子发芽需要水。温度、空气、光照、大小相同的种子水在两个盒子里垫上纸巾，按三洞放入三颗绿豆。在其中1个纸巾上滴上适量的水，另一个不滴。放在相同地方观察。步骤：为什么每个实验中都至少需要三粒绿豆种子？（避免种子本身不好带来的影响，减少实验的偶然性）我们提出的问题我们的推测两个组的相同条件两个组的不同条件实验的方法我们的“种子发芽”实验计划绿豆种子发芽必须要阳光吗？种子发芽需要充足的阳光温度、水分、空气、三粒大小相同的种子光照不同（光亮和阴暗）找6颗绿豆种子，分成两份，加入相同数量的水滴，把其中3颗种子放在光

4、亮处，另外3颗种子放在阴暗处。观察哪一组种子先发芽。我们提出的问题我们的推测两个组的相同条件两个组的不同条件实验的方法我们的“种子发芽”实验计划种子发芽必须要适宜的温度吗？种子发芽需要适宜的温度。阳光、水分、空气、三粒大小相同的种子温度不同找6颗绿豆种子，分成两份，加入相同数量的水滴，把其中3颗种子放在常温处，另外3颗种子放在低温处。观察哪一组种子先发芽。观察绿豆芽的生长绿豆苗健康成长的必需条件：适宜温度、水分、空气、土壤、阳光等研究计划研究问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。我们的猜想：实验方法：把两盆种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件

5、相同，过一段时间观察。改变条件：不改变条件：绿豆芽的生长需要阳光阳光绿豆苗水分温度空气等两颗两颗绿一些、绿色白色、黄绿色粗壮细软绿豆芽生长需要阳光绿豆芽的生长情况在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。绿豆芽发芽后第四天：一端滴水一端不滴水每天早晚各4滴左右12345根都向水多的方向生长是绿豆对环境缺水的一种适应水分有关热带雨林阔叶沙漠叶刺山地针叶植物的叶同它们的生活环境有什么关系？仙人掌的根非常发达蚯蚓的选择蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境？实验方法：对比实验。改变条件：明亮程度。1、把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布

6、包住。2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。4、5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。5、再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。实验步骤：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？实验方法：对比实验。改变条件：干燥的环境或湿润的环境。1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。3、5分钟以后打开盒盖观察，记录。4、再做1次。实验步骤：企鹅体型肥大狼换毛天鹅迁徙青蛙变色不同的动物适应不同的生活环境，同时也改变着环境。食物链和食物网生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，相互影响的。蔷薇蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟自己

7、制造食物的生物叫生产者直接或间接消费别的生物食物制造的食物的生物叫消费者食物链通常从绿色植物开始到凶猛的肉食动物结束。1条食物链生产者只1个，消费者可多个。白鹭黄鼠狼猫头鹰老鹰鱼虾老鼠小鸟蛇稻谷稻螟虫蝗虫青蛙食物网做一个生态瓶像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。（一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都是一个生态系统。）设计建造一个生态瓶生物：水草浮萍鱼虾螺非生物：水沙空气温度光可乐瓶剪上部分加入洗干净的沙装