压强复习课 导学案

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1、【学习目标】1、通过参与使用矿泉水瓶等相关器材设计固体、液体、大气压强、流体压强与流速关系的实验方案，能够掌握控制变量法、转换法，提高创新精神和实践能力。2、通过分析实验结论，梳理知识，建构压强的章节知识点，提高分析概括和表达能力；3、通过习题练习，提高解决生活中相关物理问题的能力。【探究案】小组合作探究：选择器材进行搭配组合，设计实验。器材：a.矿泉水瓶(3个相同的)、b.剪好的矿泉水瓶上部、c.海绵、d.锥子、e.小硬纸板、f.乒乓球、g.装有水的水槽、h.盐水研究内容影响压力作用效果的因素液体内部压强特点大气压强的存在流体压强与流速的关系实验器材步

2、骤现象结论梳理本章知识框架：【检测案】1、下列现象中属于增大压强的是（）A．骆驼具有宽大的脚掌B．破窗锤的敲击端很尖C．推土机有两条宽大的履带D．火车轨道铺在枕木上2、如图所示的装置可能是用来研究（　　）A．液体内部的压强跟液体密度的关系B．液体内部的压强跟深度的关系C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D．液体内部向各个方向是否都有压强3、大气压强在日常生活和生产中有着广泛的应用，下图事例中利用大气压强工作的是（  ）                   A．飞机的升力B．船闸  C．锅炉水位计  D．抽水机4、小丽按下图进行“探究影响压力作

3、用效果的因素”的实验。（1）比较图中的　　两次实验，可以探究压力作用效果跟压力大小的关系；（2）比较图中的　　两次实验，可以探究压力作用效果跟受力面积大小的关系；（3）本实验的科学探究方法是：　、　；5、（提升）请你利用生活中的物品，设计一个实验验证“气体流速越大的位置，压强越小”，完成下列自主探究活动报告。（开放型试题，方法合理即可）(l)写出你选用的物品：      ;(2)简述实验过程及现象:            .(3)得到的结论：      ;