压强 复习课

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1、昌宁县初中有效课堂教学复习课学案一、复习目标：1、记住压力的方向及影响压力作用效果的因素。2、记住压强的概念、单位;会运用公式进行相关计算。3、记住增大或减小压强的方法，能用此知识分析生活中常见的现象。二、复习过程：（一）、考点知识梳理归纳1、物理学中把________________叫做压力，压力的作用点在，方向总是并指向被压物体。2、压力的作用效果不仅跟有关系，还跟有关系。压力的作用效果用来表示。3、压强的计算公式是：，压强的单位是______，专门名称叫做，简称，符号是。4、增大压强的方法有：（

2、1）当压力一定时，；（2）当受力面积一定时，；(3)增大的同时。减小压强的方法有：（1）当压力一定时，；（2）当受力面积一定时，；（3）减小的同时。(二)、实战训练1．下列做法能增大压强的是（）A．挖掘机安装履带B、车装有许多车轮C．汽车安全带做得较宽D.溜冰鞋上装有冰刀2.一块长木板放在水平桌面上，如图甲所示．现用一水平方向的力向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面至图乙所示的位置．在此过程中，木板对桌面的压力和压强的变化情况是（）A．不变，减小B．不变，增大C．减小，不变D．增大，不变3.一辆坦克的

3、质量为2×104kg，它有两条履带，每条履带与水平地面的接触面积为2m2，该坦克对水平地面的压力为____________N，压强为_______________Pa．4.冬奥会所用冰壶重190N，底面积m2，静止在冰面上对冰面的压强为Pa．5.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察　　　　　　　来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　　　　　　　。（3）若要探究“压力的作用效果

4、与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　所示实验。（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　　　　　　　　　　　　　　　。6.一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？(三)、总结归纳1、关于压强的计算主要是要弄清楚压力是哪些，受力面积是哪部分；计算过程中单位要统一。2、要熟记增大和减小压强的方法，分析过程中

5、看压力和受力面积如何变化。四、当堂检测1．如图所示，手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，大拇指受到的压强较大B、两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大C、两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大D、两手指受到的压强相同，大拇指受到的压力较大2．我们在学习生活中，常用见到如下现象，其中属于减小压强的是（）①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄②书包背带做的较宽③往墙上钉钉子时，要用力击打④用订书机订书本时，订书机的柄较宽A、①②B、③④C、①③D、②④3．一个底面积为1

6、00cm2，重100N的物体，把它放在面积为250cm2的水平桌面中央，则桌面受到的压强为()A．4×102PaB．2×103PaC．1.0×103PaD．1×104Pa4.探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。比较图a和图b，可以得出______________________________________________；比较图a和图c，可以得出______________________________________________；这里所用的实验方法是___________

7、_______________________。5.小王同学在参加学校运动会200m比赛中。他跑步时对地面的压力为500N，鞋子与地面的接触面积为8×10-3m2，跑完全程用时32s。求：(1)他跑完全程的平均速度；(2)他跑步时对地面的压强：