中考总复习诗歌鉴赏

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1、中考总复习诗歌鉴赏吉水县邱陂中学张郁星考查重点和范围一理解诗词的主要内容二体会作者的思想感情三体会诗词的写作特点四理解关键词句的含义、体会传神词语和精彩句子的妙处把握诗词内容体会作者思想感情1研读诗题，确定题材2研读作者，从风格判断本诗的大体内容或感情倾向。3研读景物，把握意象，推断内容，感受意境。4抓住关键词或抒情、议论句把体会诗词写作特点、表现手法、修辞手法题材类别1送别诗抒写离情别绪，或用以激励劝勉或表达深情厚谊。思想情感A对友人的深情王维《送元二使安西》B离别的伤感李白《送友人》C激励劝勉对方王勃《送杜少府之任蜀州》常用意象：柳、水、酒、月、泪、云、南浦、灞

2、桥、长亭、古道2山水田园诗写自然和农村风景，表达诗人的审美感受思想感情A对山水田园的喜爱赞美B对田园生活的向往追求C归隐田园的超凡脱俗常用意象：山水景物、自然景象、花鸟虫鱼日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　　李白《望庐山瀑布》2记行诗（记游诗、行旅诗、羁旅诗）叙事与抒情相结合，离不开山水描写。羁旅诗多含思乡愁苦之情思想感情A个人见闻感受王维《使至塞上》B思乡的忧愁王湾《次北固山下》C被贬的忧伤韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》常用意象：暮春、秋月、叶落花谢、寒风苦雨、杜鹃悲鸣，猿猴哀啼3边塞诗描写边塞风光，反映边疆将士生活思想感情A杀敌报

3、国，建功立业李贺《雁门太守行》B壮志难酬的悲愤《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》C思乡、思亲、渴望和平《渔家傲秋思》常用意象黄沙山峦白雪金甲4咏史诗、怀古诗以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，抒发诗人怀古叹今之情思想感情A借古人言志，抒发情怀抱负杜牧《赤壁》B借古讽今，希望后人以史为鉴杜牧《泊秦淮》常用意象:古迹，古人，历史故事，典故。5咏物诗借咏自然或社会事物，来表达诗人的思想感情思想感情托物言志，赞扬某种高贵品格，抒个人心志陆游《卜算子咏梅》王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满地岸，由来不羡瓦松高。郑谷《菊》6咏怀诗以吟咏个人抱负为题材思想感情抒个人情感抱负

4、1、积极：爱国进取，思功立业；2、消极：恨年华早逝，叹壮志未酬常用意象:香草美人，流水清风，烟云明月，花开叶落，常用典故。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》7讽喻诗以嘲讽或劝谕手法，揭露社会黑暗，表达人民呼声。思想感情A对百姓的同情白居易《观刈麦》B对黑暗社会的揭露李绅《悯农》《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》8爱情诗（闺怨诗、宫怨诗）以爱情为题材，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情，或表达对幸福生活的向往追求。思想感情A对心上人的思念温庭筠《望江南》B对幸福生活的向

5、往《诗经关雎》C青春易逝的哀怨李清照《武陵春》D孤独寂寞的伤感王维《秋夜曲》常用意象：寒月、青灯、空房、孤枕、杨柳、黄花、梧桐、清霜9哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发道理。思想感情阐发某种哲理朱熹《观书有感》常用意象:花开花落，水流云生，登高望远，览物思理横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中风格与感情倾向词风有豪放与婉约之分如苏辛与李清照诗风有现实主义浪漫主义沉郁顿挫想象丰富悲凉慷慨放荡不羁诗人有爱国诗人（陆游）边塞诗人（王昌龄）山水田园诗人（王孟、陶渊明）亡国之君（李煜）把握意象常见意象特定含义杨柳惜别圆月思念、盼团圆白云青山苍天

6、空山淡泊名利山林宫阙理想和现实之间的矛盾冰雪心志忠贞蝉品行高洁菊品质坚贞高洁梧桐、杜鹃凄凉悲伤鸿雁、青鸟游子思乡怀亲、羁旅伤感羌笛竹笛哀怨、思念古迹怀古伤今莲爱情、品行高洁梅坚贞不屈、高洁傲骨松坚贞高洁把握意境宁静优美空山新雨后，天气晚来秋。山气日夕佳，飞鸟相与还。悲凉凄美东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。南浦凄凄别，西风袅袅秋。雄浑壮美左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。把握关键词句劳劳亭李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。关键词：夜坐文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩四壁诗。少年成老大，吾道会逶迤。终有剑心

7、在，闻鸡坐欲驰。关键词：表达诗人报效国家、力挽狂澜、收复失地的雄心壮志伤心送剑心体会写作特点从遣词造句、诗词风格入手如王维的《田园乐》桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童示扫，莺啼山客犹眠。]本诗诗中有画粉红的花瓣上含苞欲放着隔夜的雨滴，淡淡的晨雾中映出碧绿的柳丝，落花满地，莺啼声声，不是一幅柳暗花明的图画吗？再陆游的《秋波媚七月十六晚登高兴亭望长安南山》秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情认似南山月特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。这首诗的格调高昂，洋溢着爱国主义精神和乐观主义精神。表现手法衬托A侧面衬托通过对被描写对象周围效