中考语文总复习诗歌鉴赏

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1、中考语文总复习:诗歌鉴赏一、诗歌的主要类型:按语言形式可分为诗、词、曲等;按内容可分为抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗等。1>田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情。2、写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景,表达对日然美景的热爱赞美之情。3、送別诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。4、边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。5、行旅诗:游了漂泊在外(久戍边关、久宦在外)

2、的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。6、咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。7、怀占诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤吋,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦。8、闺怨诗:对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感;对自由幸福牛活的向往。二、考点要求:1、根据作品相关背景、止确理解诗歌内容,体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞介度赏析语言,理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏,理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境,能用自己的语言再现具意境或内涵我市命题方向预测:难度不人,人多是选用

3、绝句、词、小令为材料,以问答题的形式进行。三、解题策略(三会):(一)、会密码:1、细读诗词标题如有"送"、"别"等词多为送别诗;咏+古迹(人名)、古迹+怀古(咏怀)、古迹名多为怀古诗;咏(题、赞、赠)+物象多为写景咏物诗;“塞"、“军〃、”征〃、“凉州词〃、“关山月〃、"从军塞上曲(戴叔伦)行〃、“少年行〃多为边塞诗。例:凉州词(王翰)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古來征战儿人回。汉家旗帜满阴山,不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国,何须牛入玉门关。问:从内容上看这两首都是描写的诗?(答:边塞生

4、活。)2、了解作者风格(可做归纳积累)如:李白:想象奇特,雄健奔放;杜甫:沉郁顿挫;范仲淹:苍凉悲壮、缠绵深婉;王维:诗情画意;白居易:明白晓畅,浅显易懂;苏轼:豪放旷达、乐观豁;陆游:雄浑豪放;辛弃疾:悲壮雄放;文犬祥:慷慨悲壮气贯长虹;例:秋雨夜眠(口居易)凉冷三秋夜,安闲一老翁。卧迟灯灭后,睡美雨声中。灰宿温瓶火,香添暖被笼。晓晴寒未起,霜叶满阶红。问:读这首诗(也可结合你平时读过的白居易的诗歌),你感受到了白居易的诗歌有怎样的特点?(答:白居易的诗歌特点是生动形彖、浅显易懂。)3、注意注解小序:这往往

5、交代了写作的背景或者写作的缘由。例、柳州榕叶落尽偶题①(柳宗元)宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。注:①作者受王叔文等人“永州革新〃失败牵连,被贬到永州十年。他被召回长安一个月后,乂被流放到比永州更偏远的柳州。本诗就写于作者被流放到柳州之后。问:从整首诗来看,诗人感觉"春半如秋〃的原因是什么?答:一:仲春时节,用后榕叶落满庭院,诗人错以为秋风扫落叶;二:白己再次被贬,仕途失意,远离故乡,内心凄凉,虽是春天,却感觉如入秋天一般。4、理解意象涵义:1.月一一思乡,怀人。2.菊花一一隐

6、逸、高洁。(菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜Z花,它一直得到文人墨客的亲睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。)3.梅花一一高洁、傲岸。(梅花在严寒屮最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂。)4.松一一孤直傲岸、坚强不屈。(岁寒三友Z—,松树是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对彖。)5.莲一一高洁、爱的彖征(由于“莲〃与“怜“音同,所以古诗中冇些写莲的诗句,借以表达爱情。)6.梧桐一一凄凉悲伤的象征7.杜鹃鸟一一凄怨哀

7、伤,乡愁乡思&秋蝉一一悲凉(秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。)9.鸿雁一一思乡怀亲,羁旅Z悲(鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。(也是古代诗歌屮传书的信使))10.柳一一离情依依(以折柳表惜别。"柳〃、"留〃谐音,古人在送别Z时,往往折柳相送,以表达依依惜別的深情。)11.芳草一一离恨12.芭蕉一一孤独与忧愁13.羌笛一一凄切Z声(是出口古代西部的一种乐器,它所发出的是一种凄切Z音。唐代边塞诗屮经常提

8、到。羌笛发出的凄切之音,常让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相同。)14.乌鸦一一衰败荒凉之兆(按照迷信的说法,是一种不祥的鸟,它经常出没在坟头等荒凉Z处。在中国古典诗词中常少衰败荒凉的事物联系在一起。)15•红豆一一爱情或相思。5、抓关键词提取诗歌的主干例:鹏鸩天(辛弃疾)陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊,斜LI寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头芥菜花。

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