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《11章功和机械能复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第11章《功和机械能》复习教案教学目标:1、巩固本章基础知识点2、提升功、功率的计算能力3、突破本章的重点实验教学重点:巩固本章基础知识点,提升计算能力教学难点:提升功、功率的计算能力教学过程一、知识点回顾基本概念1.功如果一个力作用到物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积,表达式为:。2.功率功与时间的比叫功率,表达式为:。功率表示做功的快慢,数值上等于单位时间内所做的功。3.动能和势能①物体由于运动而具有的能叫动能。物体的质量越大、运动速度越大,动能越大。②在地球表面附
2、近,物体由于高度所决定的能叫重力势能。物体的质量越大,位置越高,重力势能越大。③物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。物体的弹性形变越大,弹性势能就越大。4.机械能及其转化①动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。②动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相互转化,机械能守恒。基本公式及推导式1、功的公式:W=FS2、功率定义式:P=W/t3、公式推导注意事项:代入公式计算时注意单位的统一:F单位—;S单位—;W单位—;t单位—;v单位—;P单位—;重点实验:探究影响动能大小的因素实验实验原理:控制变量法、转换法二、中考考点及训练考点1是否
3、做功的判断例11(2015·崇左)下列实例中,力对物体没有做功的是()A.叉车向上举起货物B.小林沿着斜面向上拉动物体C.小欣背着书包上楼D.小明用力推石头但石头不动实战训练11、下列关于物体是否做功的说法中正确的是( )。A.小丽背着书包站在路边等车,小丽对书包做了功B.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离,起重机对钢筋做了功C.被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中,脚对足球做了功D.小刚从地上捡起篮球的过程中,小刚对篮球做了功考点2功和功率的计算例2(2015·北海)采用先进的生产工艺及材料生产的“万向轮”大大减少了摩擦作用,把它安装在行
4、李箱上推动行李箱尤其省力.一个很重的行李箱仅用F=10N的水平推力就可以使它在水平地面上滑行,且滑行30m用时20s.求上述过程中推力F所做的功和功率.实战训练21、小明在跑步机上锻炼身体,设他在跑步机上以5m/s的速度匀速跑动0.5h,跑动的总动力为40N。求:(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程?(2)他在这段时间内做了多少功?(3)他做功的功率是多少?2、(2015贺州)在“新农村”建设项目中,莉莉家得到政府补贴建好了新楼房,搬家时,她将质量为8kg的储物箱从一楼搬到6m高的三楼,用时30s,请你计算:(1)储物箱所受重力是多大?(
5、2)莉莉对储物箱做功的功率是多少?2、(2015·安顺)举重是我国的优势体育项目.一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员,在挺举项目中用相同时间,把同样重的杠铃举起,如图所示.如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2,功率分别为P1和P2,则下列关系式中正确的是()A.W1=W2,P1=P2B.W1>W2,P1=P2C.W1>W2,P1>P2D.W1<W2,P1<P23、(2014·南宁三模)如图所示,在甲、乙两图中,甲图地面粗糙,乙图地面光滑.质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的恒力作用下,在力的方向上前进了相同的距离s
6、,则下列结论正确的是()A.甲图中F做的功小于乙图中F做的功B.甲图中F做的功等于乙图中F做的功C.甲图中F做的功大于乙图中F做的功D.条件不足,无法确定甲、乙图中F做的功谁大4、(2014·广州)如图用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tab>tcd,运动距离sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率()A.ab段做功较多B.ab段与cd段的功一样多C.ab段功率较大D.ab段与cd段的功率一样大考点3机械能及其转化例3“歼-15”舰载机从3000m高空匀速降落到“辽宁号”航空母舰的过程
7、中()A.动能减少,重力势能减少B.动能不变,重力势能减少C.动能增加,重力势能减少D.动能不变,机械能不变实战训练31、(2015·柳州)a、b、c是一个苹果下落过程中的三个位置(图10),苹果经过位置________时重力势能最大,经过位置________时动能最大.2、(2014·南宁)如图所示,滑板运动员从高处平台的末端水平飞出,落在水平地面上.若不计空气的阻力,则运动员在下落过程中()A.重力势能转化为动能,机械能增大B.重力势能转化为动能,机械能不变C.动能转化为重力势能,机械能增大D.动能转化为重力势能,机械能减小3、(201
8、5·钦州)在图示的情景中,重力势能转化为动能的过程是() A.箭离开弓过程 B.运动员撑起过程 C.杠铃被举起过程 D.运动员下落过程考点4实验突破