功和机械能复习教案.doc

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1、《功和机械能》复习教案一、复习目标：1．知道功的概念，能用生活、生产中的实例解释功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。2．理解什么是功率，会正确进行功、功率、速度的计算。3．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。 二、复习重难点：1.重点：功和功率的个概念，机械能、动能、重力势能、弹性势能的概念，机械能守恒定律的理解。2.难点：做功的两个因素，动能与势能之间的转化，解释生活实例。三、复习过程：1.带领学生构建知识框架，整合知识，形成系统2.具体解释基本概念（1）功：如果一个力作用到物体上，物体在这个力的方向上移

2、动了一段距离，这个力对物体做了功。功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，W=Fs。（2）功率：功与时间的比叫功率，。功率表示做功的快慢，数值上等于单位时间内所做的功。对应例题练习：例　甲、乙、丙三位同学分别把质量不同的物体匀速竖直向上提，所测数据如下表：根据上表可知，做功最多的是_________同学，做功最快的是________同学，你是根据比较____________________来判断出做功快慢的。（1）动能和势能：①物体由于运动而具有的能叫动能。物体的质量越大、运动速度越大，动能越大。②在地球表面附近，物体由于高

3、度所决定的能叫重力势能。物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。③物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。（2）机械能及其转化：①动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。②动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能守恒。提示：注重理解做功两个必要因素；三种不做功的情况：有力无距，有距无力，力距垂直例题巩固：例：一个人用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑、粗糙水平面和粗糙斜面上移动相同的距离S，则：W1W2W3例　下列关于物体是否做功的说法中正确的是(　　)。A．小丽背着书包站

4、在路边等车，小丽对书包做了功B．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功D．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功3．物体匀速运动时的功率功率定义式匀速运动时导出公式P=Fv例题巩固：例：某汽车的功率为30kW，若以54km/h的速度匀速前进，求：牵引力多大？解：P=30kW=30000W　υ=54m/h=15m/s　∵∴判断下列说法正误1、功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少2、做功时间短，功率大；做功时间长，功率小3、做功越快，功率越大4、热气球在

5、平衡力作用下上升时，机械能将保持不变5、有力对物体做功，物体的动能一定增加6、被举高的物体具有的能量一定是重力势能7、洒水车在马路上作业时机械能变小8、速度比质量对动能的影响更大4.功和能之间的关系：①做功的过程就是能量转化或转移的过程。②物体的动能和势能发生了变化，一定有力对物体做了功。例　①物体自由下落重力势能减少，重力做功；②举起重物克服重力做功，重力势能增加。5.实验探究部分：1.探究物体的动能跟哪些因素有关①怎样控制钢球在水平面上的的速度？②根据什么现象判断钢球的动能？例如，钢球从斜面上由静止滑下，撞击到一个小木块上，

6、能将木块撞出一段距离。例1.如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的＿＿＿；（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟＿＿的关系；（3）实验可得结论:_____________________________________。例2.3、在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击木块：（1）小球动能是由   （填某种能量）转化来的．（2

7、）通过 反映小球动能的大小，涉及的实验方法是（3）比较   两图进行的实验，可以探究小球动能与速度关系．（4）比较a、b两图进行的实验，可以得到小球的动能随质量增大而   ．（5）如果水平面光滑，还能完成实验吗？1.5hhh6.分析能量转化情况:（1）.蹦床（2）.人造地球卫星机械能守恒条件：只有动能和势能间的转化。三、运用知识解决问题：1．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是()。2.关于功率下列叙述中正确的是()。A．做功的时间越短，功率越大B．做功的时间越长，功率越大C．用的力越大，做功时间越短，功率越大D．做功越多，做

8、功时间越短，功率越大3．在100m深的矿井里，每分钟积水9m3，要想不让水留在矿井里，应该用至少多大功率的水泵抽水？解：每分钟水泵抽起的水重G=mg=rgV，水泵克服重力做功W=Fs=Gh=rgVh水泵抽水功率4．甲、乙两个同学体重之比是4:5，都从一楼走到三楼