功和机械能 复习

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1、课题第十一章：功和机械能课时12017.4.15教学目标C：理解功、动能、势能、机械能。B：能够根据功公式、功率公式进行计算。A：能够应用功、动能、势能、机械能的知识对生活中常见的现象进行解释。重点难点重点：功和功率公式进行计算。难点：应用功、动能、势能、机械能的知识对生活中常见的现象进行解释复习方法：讲练结合教学反思教学内容教师活动内容、方法学生活动教学过程一、新课教学（1）知识点归纳1、功的概念2、不做功的几种情况3、功的计算公式、单位。4、功率的概念5、功率的计算6、功率的单位7、比较登山的功率8、能量的概念9、动能的概念10、影响动能的因素11、重力势能和弹

2、性势能的概念12、影响重力势能和弹性势能的因素13、机械能的概念14、机械能的转化15、机械能守恒定律用设问的方式，帮助学生回忆所学，了解学生知识掌握情况，为本课学习做好知识储备，边学边练。学生课前复习书本，课堂根据老师提问，回答知识点，并用于生活中的一些现象，培养学生运用知识解决实际问题的能力。教学内容教师活动内容、方法学生活动教学过程（2）、针对性习题、课堂练习例题1：下列关于物体是否做功的说法中正确的是(　　)。A．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功B．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足

3、球做了功D．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功例题2：关于功率下列叙述中正确的是()。A．做功的时间越短，功率越大B．做功的时间越长，功率越大C．用的力越大，做功时间越短，功率越大D．做功越多，做功时间越短，功率越大例题3：某汽车的功率为30kW，若以54km/h的速度匀速前进，求：牵引力多大？例题4：在100m深的矿井里，每分钟积水9m3，要想不让水留在矿井里，应该用至少多大功率的水泵抽水？例题5：如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。锻炼学生的思维，培养学生合作交流意识对“做功的必要因素”的考察，让学生能够

4、更深刻地认识这两个条件。指导学生能够更好的理解功和功率的区别，定义和物理意义考察学生的综合应用物理知识的能力。体验到成功的乐趣，养成反思的好习惯思考解决生活中的做功问题对物理概念问题的解决能力。通过多个公式的应用来解决实际问题，提高学习的兴趣和合作能力。（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的＿＿＿；（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟＿＿的关系；（3）实验可得结论:_____________________________________。七、作业：作业精编1.一支步枪枪膛长80cm，火药爆炸时产生的高压气体对子弹的

5、平均推力是2000N，子弹离开枪口在空中飞行40m后落在地上，则高压气体对子弹做的功是（）A.1.6×103JB.1.6×105JC.1.6×104JD.8×104J2.一辆汽车匀速上坡，它的()。A．动能增加，势能增加B．动能不变，势能增加C．势能增加，机械能不变D．势能增加，机械能减少3.喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速度飞行时，具有相等的机械能，那么一定是______飞得高。让学生不仅学会做实验，还要理论和实际结合，解决实验中存在的问题。指导学生在复习书本知识后能灵活地用于各种题型中。既能动手还能动脑，提高学生学习的积极性。利用课堂和课后时间进一步巩固所学，

6、检验自己掌握知识的情况。