RTC机器人创意闯关—冯凯

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1、第十届NOC主题活动冯凯2012.3好小子机器人创意闯关R.T.C长沙中华创意发展协会1998年由吳清基先生倡导并创建于台湾宗旨：增进个人与群体之创意发展及促进教育、科技与管理之创新，进而提升人民生活质量。基本信念1.一流人才，要有一流的创造能力2.一流的创造能力要「thinkingdifferent」重于「thinkingbetter」3.一流人才追求「theonlyone」not「thenumberone」4.一流的创作是一种「处处留心皆学问，事事尝试富新意」的生活5.一流的思考是兼具「批判、弹性、多元」的历程6.一流的创造力源自「乐思考、喜思考、好创作、肯创作」的

2、体验“创意闯关”项目历史沿革创意闯关在美国叫疯狂机器CrazyMachine，为美国RubeGoldberg发明，他是一位记者，也一个很有创意的美国漫画家，曾获得普利兹奖(PulitzerPrize)。这种有趣的设计方法，在国外逐渐成为大学机械系或训练创意思考的课程。RubeGoldberg鲁宾·戈登堡削铅笔机国外大学生经典作品HONDA创意闯关广告演示台湾绿色能源创意闯关竞赛视频创意闯关视频演示创意闯关设计包含科学知识位能、动能电能杠杆平衡重力连杆机构太阳能动力单摆化学变化摩擦力斜面磁力浮力齿轮链条螺旋旋转滑轮气压水动…………创意闯关竞赛教育意义创意闯关竞赛全部在现场

3、组合完成作品，是一种综合应用科学的游戏和竞赛，是最适合素质教育的“思维力全脑开发”历届创意闯关竞赛图片竞赛及教育意义具有中国本土特色之竞赛项目，增进海峡两岸素质教育交流，中华文化有容乃大，集各科目知识于一体，与学生所学知识点紧密联系起来，细分学习能力，包含物理、电子、机械、电脑、化学、数学等知识点，做到团队合作互补。壹本土特色趣味性与普及性相结合，器材选用范围广泛，一些生活用品也可以加入其中。实行现场搭建赛制更加提升学生动手能力的实现，增强学生参与积极性，促进科学普及发展；通过学童精心设计的关卡。最后实现目标多样化，生动有趣。贰趣味科普R.T.C竞赛中使用器材来源广泛，

4、还可以在生活废旧物品中获取，特别是教育机器人器材不受升级影响，以前旧型号器材都可以有效利用，因为此竞赛是为了实现各关卡创意的效果，所以赛制不会造成淘汰旧款机器人，造成器材的浪费或器材的竞争。整合现有机器人器材，实现教育机器人为教育服务宗旨。叁节约整合肆环保生活绿色能源环保生活概念，是当今科普知识开展的主流方向。贴近生活，学以致用，现R。TEC提供的绿色能源教育系列包含有：风力、水力、太阳能、弹力、磁力等,，节能低碳生活从小开始、从我开始。竞赛及教育意义R.T.C竞赛器材本组风力发电可变换2种不同造型的叶片，同时可运用齿轮进行三种不同转速的变化，还可以利用风力蓄电喔！风力

5、发电WindPower一、参加对象和资格1.分小学、初中、高中三个组别；2.团队报名方式，每队伍2-4人，不分年级可同校或跨校组合报名；3.2012年5月份登记在读学生；竞赛规则介绍R.T.C二、竞赛相关规定作品限制：限制面积为180公分x90公分(长x宽)，高度不限。底板需自行准备，数量不限。作品需要至少设计五个关卡，包含科学关卡、智能关卡、绿色能源关卡、地方特色关卡等作品可采用积木式搭建、智能机器人系统（品牌不限）、绿色能源系列产品参与制作，另外组合部件可用生活中物品配备。（部分美观组合体固件可考虑加入，但不加分）.可携带其他未加工之原料如：木板、铝罐、旧衣服等入场

6、。三、竞赛评分标准1.运作方式：1.1.基本运作：1.1.1.移动物件（如球、滚轮等）若半途中有卡住现象，可以用手或其他物件使之前进。1.1.2.若移动物件于进行中掉落，可捡取物件重置于掉落关卡前重新启动（需马上重新启动，不得拖延时间）。1.2.时间限制：1.2.1.各组评分时间为五分钟(包含设计理念说明一分钟)，在四分钟内可以多次重头开始，成绩以表现最佳的那次计分。1.2.2.各组在四分钟内若选择不重头开始，可由失败关卡重新启动，扣分方式请参考『扣分标准』。1.3.指定关卡：各组别设有不同之指定关卡，参赛作品需于作品中呈现该组别指定关卡，并符合该关卡之描述以及规定，详

7、细叙述请见下表。指定关卡说明第一关启动——机器人智能应用在第一关设置机器人智能应用的关卡，使用某一传感器（如红外传感器）检测操作人员的动作，从而控制第二关的触发。例如，手臂掠过红外传感器，红外传感器将检测到的信号传给主控制器，主控制器再启动马达，从而释放玻璃弹珠，使弹珠沿滑轨下滑。漏水检测——科学原理关卡设计一漏水检测关卡，但漏水必顸具有滴水状态。该检测必顸漏水发生5秒以上，依据水滴的作动，启动下一关卡。计分分配标准第一部分：书面审查（含关卡科学、智能原理说明，作品创作历程、流程图、作品说明书、各关卡动线设计图、流程表与影音文件等）：占总