机器人创意闯关(retc)竞赛规则

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1、机器人创意闯关（RTEC）竞赛一、竞赛目的（一）可藉此进一步培育青少年在科学基础知识、机械、电子方面的创意思维，增加他们对物理、能量转换、再生能源及机械电子设计的认识与应用，增强团队合作意识。（二）参赛队伍以积木零件、各类生活用品搭建不同的关卡，并把智能机器人自动化设计巧妙的加入其中，展开研究和动手设计及搭建机关组件的神奇旅程，尝试应用不同的力学及智能、机械原理在关卡设计上。（三）RTEC释义：“R”ROBOT机器人“T”Thought思想、想法“E”Educate训练、培养“C”Cooperate合作、互助二、竞赛组别小学组、

2、初中组、高中组。三、竞赛报名（一）每支参赛队的参赛人数为不多于4名学生和1名教练员（教师或家长）。（二）学生必须是截止到2013年5月底前仍然在校的学生。四、竞赛评审（一）评审原则：作品采取现场制作现场评分（二）制作时长：3个小时。（三）作品限制：限制面积为180CMx60CM（长x宽），高度不限，但作品需稳固陈列于会场提供的展示桌上。（四）关卡数量：小学组需设立五个关卡以上，初中和高中组需设立七个关卡以上。关卡需包含智能关卡、科学原理关卡、绿色能源关卡、地方特色关卡。1、智能关卡（机器人技术应用）机器人技术应用是指在作品中应用

3、机器人技术实现关卡的动作或传递，从而提高参赛作品的智能化及自动化程度。在作品的制作过程中，必须至少有三个关卡使用了机器人技术。（1）部件要求从硬件上来说，机器人技术所应用的必须部件为控制器（如单片机、主板），此外还可以包括、但不局限于传感器（如红外传感器）、执行器（如直流电机、舵机）、传动件（如齿轮）。不同关卡之间可以共享一个控制器，也可以使用各自独立的控制器。从非硬件方面来说，机器人技术是指机器人的控制思想、方法及原理，以及实现这些技术的程序及控制软件。（2）应用方式机器人技术的应用分为两种方式：直接式和分散式。直接式是指在关

4、卡中直接应用机器人个体，如智能车、仿生六足机器人、人形机器人；间接式是指在关卡中将机器人关键部件通过有效的整合，形成一个能够智能或自动完成某些作业任务的功能物件。如，自动供球器、自动门闸等。（3）得分总则至少有3个关卡必须进行了机器人技术的应用，否则当弃权处理。每个关卡不限定机器人的应用方式。关于机器人技术应用方面，作品得分由数量分及顺畅度决定。（4）规则详解*数量分每个有效应用机器人技术的关卡得5单位分。数量分累计不超过15单位分。•应用有效性在直接式应用中，相同类型的机器人无论数量多少都被列为同一个机器人，不重复得分。换句话

5、说，“相同类型的直接式应用只有一个有效，可以得分。而其它的均无效，不能得分”。直接式应用的有效性最终由裁判决定。直接式应用中的机器人类型划分如下表所示：表1直接式应用中的机器人类型序号类型举例说明备注1轮式机器人四轮车、三轮车2飞行器式机器人直升机、螺旋桨飞机飞行器可以飞行，也可以使用轮子进行滑行，但特征部位必须能够动作，如螺旋桨旋转。3履带式机器人坦克车4遥控机器人凡使用了遥控方式控制的机器人均为遥控机器人当遥控机器人用在第一关时，可以人工进行手动遥控。当遥控机器人用在中间环节时，禁止手动操作。5船式机器人螺旋桨推进船船体可以

6、在水中游动，也可以使用轮子进行滑行，但特征部位必须能够动作，如螺旋桨旋转。6仿生多足类机器狗7仿生双足类创意小金刚8仿生扑翼类机器鸟9仿生蛇类机器蛇，机械虫10仿生鱼类机器鱼在间接式中，机器人技术应用的有效性主要由裁判进行判定，主要根传感器种类及机器人功能来判断。与直接式相似，“相同类型的间接式应用中只有一个有效，能够得分。而其它的均为无效，不得分。”间接式应用的有效性最终由裁判决定。传感器类型序号类型举例说明1光电式传感器光敏电阻、红外线2电磁式传感器电子罗盘3滚珠式传感器滚珠倾转探测器4接触式传感器接触开关5加速度计类加速度

7、计6超声波类超声波传感器(5)三个指定机器人关卡三个指定关卡分别为遥控控制、红外线控制和接触开关控制。序号关卡类型传感器类型启动方式应用方式1遥控控制使用遥控器通过人工或非人工的方式操作遥控器来启动机器人直接应用或间接应用2红外线控制红外线传感器通过红外线传感器感知外部环境变化来启动机器人直接应用或间接应用3接触开关控制接触开关通过接触开关感知外部环境变化来启动机器人直接应用或间接应用三个关卡的顺序和位置并不硬性规定。例如，可以将第一关设为遥控控制关卡，也可以将其它关设为遥控控制关卡。但仅当在第一关时可以人工操作遥控器，在其它关

8、卡处不能采用人工操作的方式，可以通过杠杆等方式来操作遥控器。2、科学原理关卡：科学原理应用是指运用势能、动能、杠杆原理、力学原理、化学原理、物理原理等科学知识设计多个关卡。3、绿色能源关卡：是指应用水力、风力、磁力、太阳能等能源于作品中。如使用水力为作品提供动力