rtec机器人创意闯关

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1、冯凯2013.3RTEC机器人创意闯关2012年6月NOC“RTEC机器人创意闯关”教育电视台报道“机器人创意闯关（RTEC）”RTEC释义：“R”ROBOT机器人“T”Thought思想、想法“E”Educate训练、培养“C”Cooperate合作、互助RTEC将智能机器人巧妙融入到积木搭建创意项目中将机器人的超声波、红外线、灰度、触碰等智能功能融入创意闯关整体设计，引发下一关的启动，竞赛中至少需设计三个包含智能机器人关卡,智能机器人知识点独立评分，答辩。科学与文化结合。“创意闯关”项目历史沿革创意闯关在美国叫疯狂机器CrazyMachine，为美国RubeGol

2、dberg发明，他是一位记者，也一个很有创意的美国漫画家，曾获得普利兹奖(PulitzerPrize)。这种有趣的设计方法，在国外逐渐成为大学机械系或训练创意思考的课程。RubeGoldberg鲁宾·戈登堡打开窗户(A)放风筝(B)拉细线(C)开启小门(D)小虫飞出来(E)小虫吃衣服(F)衣服的重量低于鞋子(G)压下开关通电(H)熨斗加热(I)使裤子烧着(J)裤子冒烟(K)烟进入树洞(L)将松鼠熏出洞(M)跳至竹篮(N)竹篮拉绳子(O)笼子上升(P)啄木鸟可以行动(Q)啄铅笔(R)紧急小刀(S)总是放置于手边以防松鼠或啄木鸟生病不工作创意闯关视频演示RTEC视频国外经

3、典创意闯关设计包含科学知识位能、动能电能杠杆平衡重力连杆机构太阳能动力单摆化学变化摩擦力斜面磁力浮力齿轮智能红外线超声波气压水动…………创意闯关竞赛教育意义创意闯关竞赛全部在现场组合完成作品，是一种综合应用科学的游戏和竞赛，是最适合素质教育的“全脑思维开发”智能机器人原理竞赛及教育意义集各科目知识于一体，与学生所学知识点紧密联系起来，细分学习能力，包含物理、电子、机械、电脑、化学、数学等知识点，每个队伍4人组合，做到团队合作互补。现场搭建竞赛形式，学生参与程度搞。文化与科学的结合。壹知识整合趣味性与普及性相结合，器材选用范围广泛，一些生活用品也可以加入其中。实行现场搭

4、建赛制更加提升学生动手能力的实现，增强学生参与积极性，通过学生精心设计的关卡。最后实现目标多样化，生动有趣。贰趣味科普R.TEC竞赛中使用器材来源广泛，还可以在生活废旧物品中获取，特别是教育机器人器材不受升级影响，以前旧型号器材都可以有效利用，因为此竞赛是为了实现各关卡创意的效果，所以赛制不会造成淘汰旧款机器人，造成器材的浪费或器材的竞争。整合现有机器人器材，实现教育机器人为教育服务宗旨。叁资源整合肆环保生活美丽中国概念已经提出绿色能源是当今全世界科研开展的方向。贴近生活，学以致用，现RTEC提供的绿色能源教育系列包含有：风力、水力、太阳能、弹力、磁力等，在创意闯关中

5、占固定比重竞赛及教育意义R.TEC2012年RTEC在四川、湖南省赛上试点竞赛2012年5月18日湖南省青少年机器人竞赛中设立了RTEC创意赛，总27支队伍参赛。2012年5月26日四川省青少年机器人竞赛中设立了RTEC创意赛，共38支队伍参赛。2013年RCJ机器人世界杯今年3月22日在北京举办的RCJ机器人世界杯首次设立了RTEC机器人创意闯关项目。来自北京、武汉、长沙、山东、深圳、宜昌等地18支队伍参加了竞赛。RTEC竞赛器材任意智能机器人产品一、参加对象和资格1.分小学、初中、高中三个组别；2.团队报名方式，每队伍3-4人，不分年级可同校或跨校组合报名；3.2

6、013年5月份登记在读学生；竞赛规则介绍R.T.C二、竞赛相关规定作品限制：限制面积为200公分x65公分(长x宽)，高度不限。底板需自行准备，数量不限。小学作品需要至少设计五道关卡（初高中七道），包含智能关卡、科学关卡、绿色能源关卡、地方特色关卡等。竞赛采用现场搭建形式，用积木件、智能机器人系统（品牌不限）、绿色能源系列产品参与制作，另外组合部件可用生活中物品配备可携带其他未加工之原料如：木板、铝罐、旧衣服等入场。现场搭建时间3小时，评分为5分钟（1分钟讲解4分钟演示）三、指定关卡说明1、机器人智能应用见：智能关卡（机器人技术应用）:必须有三个智能机器人关卡遥控启动

7、、触碰传感器、2、运输车（可用机器人小车设计）设计一台运输车，该车必须靠承载货物之动作启动。运输车负载该货物后，须爬坡30cm以上距离，坡度至少10度。备注：1.货物之大小重量形式不拘。2.坡度10度比值：约9cm/50cm(高/长)。3.承载之货物需放置在运输车上。四、计分分配标准第一部分：占总分值15%书面审查（含关卡科学、智能原理说明，作品创作历程、流程图、作品说明书、各关卡动线设计图、运行完整视频文件，其中视频资料占5分，总得分最高15分关卡设计流程图第二部分：作品实体运作占总分85%评分项目百分比备注科学关卡30％小学组计分方式：同一关卡中