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时间：2019-07-21
《冯凯敏-卖木雕的少年》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、27卖木雕的少年中国援助建设坦赞（坦桑尼亚－赞比亚）铁路学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。自学指导一正确流利地自读课文。根据课文内容填空，并联系上下文说说所填词语的意思。朋友告诉我两件事，让我游览莫西奥图尼亚大瀑布，购买木雕工艺品。大瀑布真是（），这里（），景色十分（）。摊点里陈列的木雕（），（）。其中象墩（），大象雕得（），我一看就（）。自学提示二用“——”画出描写少年语言和动作的句子，并说说这个少年当时是怎么想的？我会有感情地朗读“买一个吧！”少年说
2、。看我很喜欢，少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。晚饭后，少年在宾馆附近专门等候我。见到我，将一件沉甸甸的东西送到我手上说：“这个小，可以带上飞机。”“啊！太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。少年连连摆手说：“不，不要钱，中国人是我们的朋友！”我感动极了，连声说：“我们是朋友，我们是朋友……”卖木雕的少年真可爱，我要读出他对中国人民的友好感情自学提示三听到卖木雕的少年说“中国人是我们的朋友”这句话，“我”为什么“感动极了”？自学提示四非洲少
3、年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？我要写几句话夸夸那个黑人少年。可爱的黑人少年，你……他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后的神态、外貌的描写，使我们牢牢地记住了这个质朴、善良的黑人少年。课后小作业1、课文中有好多四字词语，我要把它抄下来。2、通过本课学习，你有什么收获？你认为自己的表现如何？
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