-卖木雕的少年

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1、27.《卖木雕的少年》导学案学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。2．学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年队中国人民的友谊。学习重难点通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解非洲人民同中国人民的友谊，积累一些四字词组，这是学习的重点。通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，这是学习的难点。学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。学习准备给学生发放导学案、制作多媒体课件。教学过程一导1、上节课，我们通过查资料、学课文了解了非洲是一个美丽的地方，那里有与我们

2、肤色与生活习惯截然不同的淳朴、热情的人民，有着美丽、壮观、雄伟的莫西奥图尼亚大瀑布，有着中国人民帮助非洲人民修建的坦赞公路，促进了经济的发展，还见识了那些琳琅满目、各式各样的木雕。今天这节课，我们将继续学习课文，深入了解那位卖木雕的少年。2、出示学习目标（指名读）3、导学案二学下面请同学们认真完成本节课的导学任务1、正确流利地自读课文根据课文内容填空，并联系上下文说说所填词语的意思。朋友告诉我两件事，让我游览莫西奥图尼亚大瀑布，购买木雕工艺品。大瀑布真是（），这里（），景色十分（）。摊点里陈列的木雕（），（）

3、。其中象墩（），大象雕得（），我一看就（）。2、用“——”画出描写少年语言和动作的句子，有感情地朗读并说说这个少年当时是怎么想的？3、听到卖木雕的少年说“中国人是我们的朋友”这句话，“我”为什么“感动极了”？4、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？（一句话概括）三、小组讨论，合作探究。四、小组展示学习成果五、拓展延伸我要写几句话夸夸那个黑人少年。六、课堂小结七、课后小作业1、课文中有好多四字词语，我要把它抄下来。2、通过本课学习，你有什么收获？你认为自己的表现如何？27.《卖木雕的少年》导学案只要你认

4、真思考，这一定难不倒你！！加油！！1、正确流利地自读课文。根据课文内容填空，并联系上下文说说所填词语的意思。朋友告诉我两件事，让我游览莫西奥图尼亚大瀑布，购买木雕工艺品。大瀑布真是（），这里（），景色十分（）。摊点里陈列的木雕（），（）。其中象墩（），大象雕得（），我一看就（）。2、用“——”画出描写少年语言和动作的句子，有感情的朗读，并说说这个少年当时是怎么想的？3、听到卖木雕的少年说“中国人是我们的朋友”这句话，“我”为什么“感动极了”？4、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？（一句话概括）