初中语文复习课件山东省济阳县竞业园学校七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》导学案 （新版）新人教版电子版免费下载

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1、防作弊页眉《闻一多先生的说和做》竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间陈世强《闻一多先生的说和做》问题解决课学导目标1、反复诵读课文，积累词语，掌握衰微、赫然、锲而不舍、兀兀穷年等字词2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。学导重点及方法教学重点：了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应教学难点：感受闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神

2、、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。问题预设1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?2．文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？3.读了全文，我们可以了解闻一多先生前期________，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则________，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在________方面却有相同之处。4．闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛

3、盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？过程时控学导内容设计情境创设12001年4月29日，江泽民同志在清华大学建 校70周年大会上讲：“闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表现了‘生当做人杰，死亦为鬼雄’的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们再次学习现代著名诗人臧克家的〈〈闻一多先生的说和做〉〉，去探寻赞扬的原因。目标咀嚼3黑板上呈现的本节课所要解决的问题。防作弊页脚防作弊页眉自学指导10俗话说：书读百遍，其义自现。古文的学习更应该从朗读开始。反复的

4、阅读有助于我们对文章的理解。现在请大家大声的有感情的朗读诗歌，并在此过程中注意解决黑板上的问题。注意：1．学生结合问题认真自学，教师巡视。2．自学时可以随时交流，进行开放性学习。讨论指导8通过刚才的自学，相信大家对这些问题都有了自己的见解，不过小组的力量更强大，可以帮你完善问题，使其更科学更合理，下面咱们就浸提小组交流，整理出你们小组最有价值的答案。1.学生认真交流。2.教师参与小组交流。参与小组讨论3：二组、三组、八组、4：组、三组、八组九组展讲指导小组的智慧在展讲人身上得以呈现，舞台已经搭好，等待你的演绎啊！1.要求讲

5、出答案和方法。（问题答案出处）2.简洁，顺畅。3.其它组认真倾听，可以补充。4.教师做好评价。精讲点拨审题答案方法拓展1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?答案：文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。2．

6、文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？答案：文章引用闻一多先生的话起笔，直接点题，不拐弯子。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对待“说”与“做”的态度；二是语意递进加深：“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，又是怎样做的呢？使读者迫不及待地要读下文。3.读了全文，我们可以了解闻一多先生前期________，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则________，成为中国

7、革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在________方面却有相同之处。答案：为了探索救国救民的出路而潜心学术 投身于民主运动，体现出民主战士的大勇 言行一致闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？答案：尽管闻先生在两个方面对待“说”与“做”防作弊页脚防作弊页眉的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“证实了他的‘言’和‘行’”。言行一致是闻先生人格的写照。如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用

8、剖析的方法记述，具体、实在。不仅从不同的侧面揭示了闻先生的精神世界，而且揭示了他思想前进的历程。训练指导20在我们对问题有了深入的认识之后，相信同学们对学习文言文有了自己的思路。现在我们要把刚才所学的方法和技巧应用到训练中去，现在给同学们十分钟时间完成训练单。1．强调同学们独立完成问题训练——评价单。2