闻一多先生的说和做导学案

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1、12、《闻一多先生的说和做》导学案课型讲读课总时数2本节时数1主备SCS审核ZlyBJL授课时间班级学习小组姓名【学习目标】1、朗读课文，学会本文16个字词，学习本文选材精当的特点。2．反复朗读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会前后文的过渡和照应。3、过程与方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。3、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。【重点难点】1、朗读课文，学会本文16个字词，学习本文选材精当的特点。2．反复朗读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会前后文的过渡和

2、照应。【学法指导】1、朗读—抓重点语句概括。2、小组合作交流。学习过程：一、【知识链接】1、作者介绍：臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎“四人帮”后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》顾问。2、闻一多介绍：闻一多，本名家骅，着名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议

3、。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明《民主周刊》社社长。“一二?一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗着由朱自清编成《闻一多全集》四卷。导学过程二、【自主学习】1、给加点字注音：衰微＿＿＿校补＿＿＿弥高＿＿＿无暇＿＿窥园＿＿＿迭起＿＿＿排衙＿＿＿卓越＿＿＿2、根据拼音写汉字qiè而不舍lì尽心血气冲dǒu牛qián心贯注心会神n

4、íngjiǒng乎不同慷kǎi淋漓wùwù穷年3、形似字注音组词暇（）＿＿＿迥（）＿＿＿凝（）＿＿＿契（）＿＿＿瑕（）＿＿＿炯（）＿＿＿疑（）＿＿＿挈（）＿＿＿4、释词并解释加点的字。(1)迥乎不同：。(2)锲而不舍：。(3)兀兀穷年：。(4)群蚁排衙：。(5)气冲斗牛：。(6)弥高：。5、仿照下面例句写一句话。例：他正向古代典籍钻探，犹如向地壳寻求宝藏仿写：。三、【合作探究】整体感悟课文后回答6、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？。7、文章的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？。8、作为学者和革命家的闻一多，作者选了哪些事？

5、表现了闻一多哪些崇高的品格？。9、为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？。四、【拓展延伸】10、（1） 这篇文章的原标题为“说和做——记闻一多先生言行片段”，经作者同意，改成现在这个标题，哪个标题更好些？谈谈你的看法。 。五、学生质疑：六、【当堂检测】同步检测第一课时七、【当堂小结与反思】。12、《闻一多先生的说和做》导学案课型讲读课总时数2本节时数2主备SCS审核ZlyBJL授课时间班级学习小组姓名【学习目标】1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，学会分析文章的写作特点和语言特色。2、分析叙述中穿插的形象的描写，体会描写的作用。3、学习闻一多的崇高品格和他的革

6、命精神。【重点难点】1、分析叙述中穿插的形象的描写，体会描写的作用。2、学会分析文章的写作特点和语言特色。【学法指导】结合文本具体语境分析、体会语言特色。学习过程：一、【知识链接】见第一课时二、【自主学习】继续阅读课文，思考完成下列问题：1、作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样起笔好在哪里？文章又是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的？哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度与精神？。2、文章怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？与第一部分写法有何不同？这样写能收到怎样的效果？。三、【合作探究】3、这篇文章在叙述中穿插了

7、哪些形象的描写？说说这些描写的作用。。4．文章在语言方面有哪些特色？它对表达文章的主题起什么作用？。品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的感情。5、“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，作用：。6、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”“开一剂救济的文化药方” 这是______的说法，表现闻一多____________________的目的。自20年代末起，