《四个太阳》教学设计 雷阳城东小学 周满涛

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1、《四个太阳》教学设计雷阳城东小学周满涛2017.6.14教材分析：太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画四个不同的颜色的太阳。从课文里，我们能体会到作者纯真的心地和美好的愿望。课文语言优美，读起来让人感到朗朗上口，亲切惬意。设计理念:这篇课文作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画了四个不同颜色的太阳。因为各个自然段之间是并列关系，所以根据学生的学习兴趣和认知水平，本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学。首先选取了写红太阳的第三自然为切入点作为学习指导的重点，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，让学生通过想象体会学习课文。其他三个自然段也让学

2、生学着这样的方法自读自悟，但在读的形式富有变化。比如写金黄太阳的这一段采用男女生赛读，写彩色太阳这一部分的师生合作读，并且结合以《春天》为主题的第一单元的学习，让学生用词语或句子夸夸这美丽的春天。整堂课以“初读”、“品读”、“美读”三个层次的“读”，让学生的朗读水平在一种螺旋循环中上升。课堂是动态的、生长性的。在课的结束部分，我还设计出这样的表达训练：“小朋友，每个人的心中都有一个美好的太阳，你想画个什么的太阳，送给谁呢？”这种对教材的再度开发，是对课文的延伸和拓展，进一步丰满了课文的内涵，在这情感体验和人文感悟的背后，我有意识地引导学生在潜移默化中领悟语言的表达形式，进行写作的起步训练。并

3、让学生课后把自己的美好愿望画下来。无论孩子怎样想象，都给予鼓励。这样做，是充分从儿童的心理出发，保护孩子们想象创作的积极性，同时引导孩子们去发现别人的优点，善于用自己的眼发现周围的美。教学过程：一、激情导趣，引入新课师：小朋友们，你们喜欢画画吗？师：那你们画过太阳吗？师：谁愿意说说，你画的太阳是什么样儿的？师：小朋友们画的太阳真漂亮，今天我们要学习《四个太阳》这篇课文，文中的小朋友也画了太阳，他画的太阳是什么样儿的，你们想知道吗？（板书：四个太阳）师：谁能好听地读一读？师：真不错！大家一起读读。师：你想知道画太阳的小朋友心里头藏着什么愿望吗？二、初读课文，整体感知师：好，请你打开书，翻到81

4、页，仔细地听老师读课文。师：课文中的小朋友画了怎样的太阳？（根据回答老师依次贴绿色的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、彩色的太阳，并在相应的贴图旁板书：春、夏、秋、冬）师：（指黑板上贴着的太阳）四个不同的太阳，多新鲜呀！这每个太阳里都藏着一个美好的心愿，请你自己读读课文，找一找画太阳的小朋友他的美好的心愿是什么？（生自由朗读课文。）三、品读想象，感受奇妙师：看来你们都很喜欢这篇课文，读得那么津津有味。课文中的小朋友为什么画不同的太阳？他有什么美好的心愿呢？比如：他画了红红的太阳是为什么呢？生：画红红的太阳是为了让冬天更温暖。（板书：温暖）师：是这样吗？小朋友，请你从书上找一找，哪一自然段就是写红

5、太阳的，找到后就读一读，看看刚才这位小朋友说得对不对。（生找段落，自由朗读）师：刚才的小朋友说对了吗？你是从哪儿知道的？指名回答。师：你们真不愧是会读书的孩子。小朋友，请你闭上眼睛，寒冷的冬天，你穿着厚厚的棉衣站在操场上做广播操，这时候一阵寒风吹来（播放风声），你感觉怎么样？师：是呀，你们说的这种感觉就叫——（出示词语“冻僵”）指读。师：后鼻音读得真准，我们一起跟小老师读一遍。师：你还能把冻僵时的感觉也读出来了。谁再来读？师：真好！一起再读读这个词。师：是呀！被冻僵的感觉可真不好受。师：（出示词语“小脸”）谁会读这个词？（请数人读，男女分别读。）师：“脸”字的偏旁是什么？那“月字旁”的字你还

6、认识哪些？师：小朋友认识的字朋友可真多，你发现这些字都和什么有关？师：是呀，“月字旁”的字大多和身体有关系。那这个“脸”字该怎么写才好看呢？谁来说说？（课件出示“脸”字）师：看来小朋友们观察得都很仔细，老师就按照你们说的在黑板上写一个，请你们看好了。师：（在田字格中范写“脸”字）“月字旁”像刚才一位小朋友说的那样要写得窄一点，这个人的撇和捺写得大，中间一横写在横中线上，下面的第二点要写得稍微高一点，撇再高一点，让这三笔有一点变化。小朋友你看，张老师一笔一划认认真真地写，这个“脸”字写得就像小朋友笑眯眯的脸蛋。请你也在书上写一个，让自己的“脸”字笑起来。（生书写，师及时提醒写字姿势。）师：小朋

7、友，冬天就在你的手、脚、脸都冻僵了，冷得发抖时，天空中出现了一轮火红火红的太阳（出示课件），现在你又有什么感觉？师：（根据回答出示“温暖”一词）谁能当小老师读这个词？指读、开列小火车读、齐读。师：（出示段落：“我画了个红红的太阳……冻僵的手和脸。”）那你能读读这段话，让大家感到温暖吗？师：哦，有一点温暖了，让张老师也来试试，听我有没有把温暖带给你。（师范读第三自然段。）师：你想把温暖送给大家吗？先自己读读试试