思想品德人教版八年级上册同学·朋友反思

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1、八年级第三课第一框《同学朋友》教学设计及教学反思刘伟民八年级上册第三课第一框《同学朋友》教学设计方案课程《同学朋友》教学内容分析《同学朋友》是八年级思想品德上册第三课第一框的内容，经过第一单元与父母的家庭关系的学习，在此基础上，明确学生的生活中还有同学、朋友的人际关系，这些关系对其学习、生活、工作也很重要，不能回避，需要正确认识和处理，才能在社会生活、学校生活中健康成长，这是第一单元的延伸。学习目标1、情感、态度、价值观：愿意与同学交往，不封闭自己；友爱同学，在交往中尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；接受自我的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他

2、人，培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。2、能力：能分析自己的人际关系状况，敞开心扉，积极交往；能用自己的话来表述友谊，能对教材中的案例提出适当的解决方法；运用交友原则，谨慎、理智的交友，并能解决交友中的问题。3、知识：知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道青春期闭锁现象及危害，能说出交友的基本原则。学情分析目前中学生一起生活和学习，也更多渴望得到他人的关注和重视，希望结交更多的朋友，得到一份真挚的友情。在学生中，同学和朋友是仅次亲情的一种感情。但是在处理同学和朋友关系中，却被现实的很多问题所困扰，需要加以引导和疏导，建立正确的友谊观

3、。重点难点重点：懂得在同学交往中开放自我，积极交往的重要性及受人欢迎的品质；难点：理解什么才是真正的友谊并学以致用，在生活中实践交友的艺术；媒体选择多媒体平台、音频课程类型偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤教学活动1：情境导入，友谊初体验活动目标通过创设情境，让学生逐步明白友情的作用。解决问题如何认识友谊的作用、好处技术资源多媒体播放器、投影仪常规资源课本活动概述1、播放关于橄榄枝的微知识，引起学生对友谊问题的关注2、学生收听音频《朋友》片段，投影一个关于沙漠中两个朋友的故事、以及美国科学家关于人际关系调查的结论3、抛出问题，人生需要友谊，友谊的好处表

4、现在哪些方面？4、学生分组讨论，结合自身体会和经历，各抒己见。5、师生一起共同总结、归纳友情的作用好处；引导学生要重视友谊、珍惜友谊。6、涨知识：比一比，看谁能说出关于友谊的知识，体会中华民族重视友谊的源远流长的传统美德。教与学的策略1、通过创设多种形式不同的情境，让学生感受到人生需要友谊的道理2、根据问题，让所有学生共同参与辩论，各小组发表自己的观点和体会，让学生在讨论中达到教育的目的，3、通过旁征博引，让学生充分认识友谊的源远流长，从而学会开放自我，积极交往。反馈评价学生能根据自身知识和体验谈谈对友谊的认识和理解，有根有据展开讨论，引起思维的碰撞教学

5、活动2：剖析案例，认知建构活动目标知道闭锁心理及危害、受欢迎或不受欢迎的人的品质解决问题闭锁心理及危害、受欢迎或不受欢迎的人的品质技术资源多媒体播放器常规资源课本活动概述1、投影一个关于学生封闭自我的模拟情境2、让学生先独立思考，再小组交流，分析该生的心理状态危害、及对我们的启发。3、学生列举现实生活中、新闻报道中类似的事例，加深学生对此不健康心理的认识，从而在人际交往中做出正确的、合理的选择。4、完成人际关系树轮图，反思自身的人际交往5、根据对本班本级同学的观察，指出哪些同学在班内受欢迎，并阐述理由。学生争相发言。6、在此基础上，推广到全社会，指出受欢

6、迎或不受欢迎的人的特有品质教与学的策略1、通过案例和学生已有初步认识，学生分析并得出结论，并利用小组讨论，集体智慧，探讨此类心理造成的伤害。教师要引导学生不仅局限于课本已有知识，要拓展开来，发散思维，归纳闭锁心理的危害。2、并通过检视自身的人际关系，反思自身，不断开放自我，保持身心健康。3、引导学生通过挖掘受欢迎人的品质，努力提升自己，做受欢迎的中学生。反馈评价学生的归纳会有点零散，需要教师的点拨，和结合生活中的典型例子予以佐证。本活动，学生积极参与，能较好得到预期目标教学活动3：案例分析，突破难点，情感升华活动目标通过设置贴近学生实际的情境案例，让学生

7、分析交友过程中应该注意的基本原则解决问题怎样在实际生活中增进友谊，应该注意什么原则？技术资源多媒体投影仪、音频设备常规资源课本活动概述1、通过设置贴近学生实际的情境案例及延伸，让学生分析和指出案例主人公在交友过程中存在的问题，进而明白交友过程中应该注意的基本原则，教师适当引导点拨2、在此基础上归纳出四大交友原则，呈现学生完整的交友知识链3、教师寄语和学生集体朗读加深认识4、播放歌曲音频《友谊天长地久》，师生合唱，进行情感升华教与学的策略通过设计情境，化整为零，逐个分析和化解，通过直观，进行理性分析，形成知识结论，最后形成完整的知识结构，让学生对交友的基本

8、原则有个完整清晰的认识。让学生把掌握的知识、理论，上升为实际行动和个人的自觉行动