教学设计“质量与密度实验专题导学案

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1、质量与密度实验专题导学案班级姓名学习目标1、知道天平和量筒的正确使用。2、知道测量密度一些方法。第一环节自主学习—小组讨论【导学点拨】1.天平的使用：。2.量筒的使用：。第二环节理论指导实践--小组合作探究实验【恰当指导学或协助斛】1.各学习小组利用天平和量筒来测螺母的密度，具体操作如下：①把天平放在________上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节．②用调节好的天平测螺母的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图16所示，则螺母的质量为____g，用量筒测得螺母的

2、体积如图丙所示，此量筒的分度值是______，则螺母的体积为cm3，由此可算得螺母的密度为g／cm3。第三环节组与组间交流及展示成果第四环节总结反思第五环节加深理解，活用触类旁通【针对练习】1．小理同学在实验宝里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度．采取了如下的实验操作：A．将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡C．把天平放在水平桌面上．D．将矿石放在左盘中。将砝码放在右盘中并移动游码直至横梁平衡E，在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积．正确的实验操作顺序是(只填标号)2.小聪在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密

3、度。 (1）测得矿石的质量是210g；（2）因矿石体积较大，她按如图所示方法进行测量，求得矿石的体积为_______cm3；（3）矿石的密度为_______g／cm3。 3.在“探究物质的密度”的实验中，图12所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等：请填写下列空格：（1）调节天平时应将_______移至零刻度处，然后调节_______，使天平横梁平衡。（2）小王同学进行了下列实验操作：A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：__

4、_____（填字母代号）。（3）小王测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下_______g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码。（4）图13是小红同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：_____________________________________。4.在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，大明的实验步骤如下：(1)调好天平，测出空烧杯质量m1(2)在量简中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V(3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2则矿泉水密度的表达

5、式ρ矿泉水＝以上操作由于无法将矿泉水从量简中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大．经过思考，小明在仍用步骤(1)、(2)的基础上,只对步骤(3)进行了改进，提高了测量结果的准确性．改进后的步骤(3)分为两步．请你写出改进内容：A．。B．5.小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量。(1)请将他们的实验过程补充完整。小明利用天平、烧杯、刻度尺和水(p水己知)测量酒精密度的过程如下：①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m；②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h1；③将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m；④。⑤计算酒精密度的表达式为：ρ酒精=。6．我市引进的

6、稻谷新品种颗粒饱满，出粉率高，小明猜想这种稻谷的密度可能较大，为此，她请教了相关专家，专家说：“你的猜想是正确的，这种稻谷的密度比水的大，具体的数值还需要你自己去测定”，小明找来了天平、量筒和适量的水，请你帮她设计一个实验来测量小麦的密度，要求：（1）写出测量步骤及需要测量的物理量（用符号表示）。（2）用测出的物理量写出稻谷密度的表达式。（3）测量过程中为了减小误差需注意什么事项？（写出一条即可）