质量和密度导学案

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1、第一节质量姓名：____________班级：____________导学目标知识点1、记住质量的概念﹑符号和单位。2、会进行单位运算。导学过程：一、课前导学：1、质量的定义是_________________________________________________。2﹑质量与形状、状态、位置有关吗？3﹑质量的单位有__________、__________、__________、__________。2、质量的单位换算关系为：______________________________________________。

2、3、实验室测质量的常用工具为____________________。二、课堂导学：质量1、质量的引入：2、质量的定义3、质量是物体的基本属性。实例：讨论下列变化情况中物体质量是否变化。①将桌子从一楼搬到三楼在到月球；②把粉笔压成粉笔灰；③把冰熔化成水；④把水从20℃加热到60℃。归纳：4、质量的单位及换算单位：有吨(t)，千克(kg)，克(g)，毫克(mg)单位换算：1kg=103g，1mg=103g=10-6kg，1t=103kg=106g=109mg；学生练习：0.42kg=_____________g50g＝______

3、___t=__________mg5、测量质量的工具6、了解一些物体的质量，P86小资料，说明m/kg。三、课堂练习：1：下列说法正确的是（）A、登月舱从地球运动到月球的质量变小了B、1kg铁比1kg棉花质量大C、一杯水凝固成冰体积变大，质量也变大了D、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变。2：2×10-7mg最接近下列哪一个物体质量（）A、一头水牛B、一名中学生C、一只鸡D、一枚大头针3：小明在探究质量是否与温度有关的实验中，将质量为2.8kg的冷水放在火炉上烧开后，再称量，发现只乘下2.76kg，于是在得出结论物体的质量

4、随温度的升高而减小。（1）你认为小明得出的结论正确吗？（2）你能帮助小明分析一下减少0.04kg水哪里去了？四、课后巩固：1．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量______，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”2、下列情况物体质量发生变化的是（）A、铁化成铁水B、把石块放大太空中C、把菜刀表面磨光滑D、把铁丝拉长3、下列数据中最接近你身体质量的是（）A、480kgB、4.8×107mgC、8000gD、0.

5、01t4、水银温度计中密封着一定量的水银，在用这支温度计测温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列说法正确的是（）A、水银温度计中水银的质量不变B、水银温度计中水银的体积不变C、水银温度计中水银的温度不变D、水银温度计中水银的高度不变5．一个物体的质量大小取决于()A．物体的形状　　　　　　B．物体所含物质的多少C．物体所在的位置　　　　D．物体所含物质的多少和它的形状6．下列质量中，最小的是()A．1.19×10－7tB．125mgC．0.13gD．0.00012kg7．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A．

6、棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少8、某药品包装有如下字样（）①包装：0.13g×粒×1板；②规格：每粒装0.13克；③用量：一次一粒，一日三次，四周为一疗程。试问：（1）若每盒10元，那么1kg这种药能卖多少元？（2）某人服用了两个疗程至少服下了这种药多少kg。课后反思：第二节学习使用天平和量筒姓名：____________班级：____________导学目标知识点：1、会正确使用天平。2、会用天平测固、液体质量。3、会用量筒测体积。导学过程：一、课前导学：1

7、、使用测量工具前要了解该测量工具的__________和__________。2、托盘天平的主要构造有________________________________________。3、使用天平应思考的问题。①天平应怎样放置__________________________________________________。②指针指在什么位置天平平衡了____________________。③称量质量前，怎样调节天平的平衡__________________________________。④天平标尺上每1小格表示_____

8、_____g。⑤游码的作用________________________，在什么时候使用____________________。二、课堂导学：1、天平的正确使用调节天平本身平衡用天平称物体质量2、注意事项3、强调①左物右码；②先大后小；③平衡螺母和游码使用。