飞船上的特殊乘客 教学设计

飞船上的特殊乘客 教学设计

ID:40348599

大小:44.00 KB

页数:5页

时间:2019-07-31

飞船上的特殊乘客 教学设计_第1页
飞船上的特殊乘客 教学设计_第2页
飞船上的特殊乘客 教学设计_第3页
飞船上的特殊乘客 教学设计_第4页
飞船上的特殊乘客 教学设计_第5页
资源描述:

《飞船上的特殊乘客 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、飞船上的特殊乘客教学设计【教材分析】《飞船上的特殊乘客》这是九年义务实验教材四年级上册第八单元中最后一篇略读课文。整个单元以了解科学技术创造的契机、感受科学技术发展的惊人速度为主题。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目《飞船上的特殊乘客》中特殊乘客并非真的乘客,而是植物的种子,这里运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。课文以说明文的形式出现,语言生动活泼,知识性、趣味性很强。全文共6个自然段,段落之间条理清楚,层层深入。首段开门见山,

2、点明了题意,明确了本文要说明的客观事物──“特殊乘客”,即经过航天旅游的植物的种子,同时,以两个设问句导入下文。第2自然段,以搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子为例,说明“特殊乘客”的变化,并指出它们变化之后的优点,自然而然地引发人们的思考:优点从何而来?水到渠成地过渡到下一个要说明的问题──它们产生变化的原因。第3自然段,概括而有序地介绍了促使这些植物种子产生变化的两方面原因:一是来自大自然的,即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境,使其内部遗传物质发生了微妙变化;二是来自科学力量的,即科学的选育,使其良好的性

3、状逐渐稳定。第4、5自然段,依次就太空蔬菜的食用、药用和其他用途进行了介绍,说明这一科研成果能够造福人类。最后一个自然段总结全文,点明中心,以简洁明快的语言赞颂了聪明勤劳的科学工作者。目的在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用,激发学生热爱科学的情感。课文广泛使用了“举例子”的说明方法,适机指导学生初步学习说明文的基本表达方法,学习准确地用词,形象地表达。【教学目标】1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,激起热爱科学的情感。3、了解太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的说明方法。【教学重难点】感

4、情地朗读课文,了解太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的说明方法,激起热爱科学的情感。【教学过程】一、谈话导入1、这是什么?2、对,在2003年10月15日至16日,我国成功进行了首次载人航天发射,在飞船不仅有我们的宇航员,还有一批特殊的乘客,你们想不想知道这批乘客是谁?3、今天,我们就来认识这批特殊的乘客。板题:飞船上的特殊乘客读题。二、初读课文1、看到这个符号,我们知道是一篇什么课文?生略读课文。2、对,请同学们打开书,默读阅读提示,用序号标出提示给我们的几个要求。生:二个要求。3、同学们自由读课文,注意读准

5、字音,读通句子,并思考:课文讲了什么内容。三、感知课文主要内容1、看大屏幕,谁愿意来读一读这些词语。指名读,齐读。2、有个别同学这二个字音没有读准:出示:例lì如筛shāi选谁再来读一读。3、接下来请大家浏览课文,并完成练习题,出示课件:全文共____自然段。一、写神五飞船上,有一批特殊乘客──植物种子。在第()自然段。二、写太空种子的变化及变化的原因。在第()到第()自然段。三、写经过选育后的太空种子的用途。在第()到第()自然段。四、写科学工作者创造出奇迹。在第()自然段。4、根据段落大意,你知道课文主要向

6、我们介绍了太空种子的哪二个方面。生:介绍了太空种子的变化和用途二个方面的内容。5、课文中也有一句话说的就是这个意思,请你画出课文的中心句(找到的同学一起读一读)。板书:变化、用途生:小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。6、通过刚才的训练,我们知道总结课文主要内容有两种方法,一种是根据每段大意来概括主要内容,还有一种是理解清文章思路,抓住文章中心句,关键词来概括主要内容,以后我们还要进行这方面的训练。四、品读课文1、下面,我们就要去看看太空种子到底有哪些变化?默

7、读2~3自然段,把你感兴趣的变化找出来,说说为什么?⑴出示句子:在浩瀚的太空中,由于宇宙射线的辐射,由于处于微重力、高真空的特殊环境,使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化⑵你理解微重力、高真空吗?这有一段资料,自已读读,你从中知道了什么?微重力状态当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了,这种现象称为“失重”。微重力状态下的用处可多了。在空间站,任何事物都不受重力影响,这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品,培育出地球上没有的新物种。例如,在微重力状态下,没有重的下沉、轻的上浮现象和冷热

8、空气的对流,因而可生产出纯净的新材料;微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用,能培育出优良物种。生1:微重力是失重。生2:微重力状态下的用处很多。⑶大家看,这是宇航员在训练中的场景,你能说说微重力有哪些现象?⑷就是在这种特殊的环境下,植物种子慢慢地发生了微妙的变化。还有你感兴趣的句子吗?⑸出示句子:例如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。