【分层练习】《女儿的告别》（语文教科五四学制三上）

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1、《女儿的告别》分层练习◆基础题一、给加点字注音。猫咪（）缠绵（）依恋（）钱币（）拒绝（）顺手（）二、看拼音，写汉字。dàdǎnbiǎodáyíbiàndǎduàn（）（）（）（）三、给多音字注音并组词。______（）_______（）转应______（）_______（）四、写出下列词语的近义词。依恋（）真挚（）快乐（）挥动（）隔断（）五、解释下列句中加点的词：⑴　千百万女性，尤其那些１４岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着。忐忑：________________________________________。⑵　一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！化为乌有：______

2、__________________________________。⑶　上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。无与伦比：________________________________________。⑷　上帝怒不可遏。怒不可遏：　________________________________________。◆能力题一、连一连。携带形容器物精致通明，结构细巧。缠绵明确地表示不愿意做或不愿意。拒绝随身带着。玲珑剔透委宛动人。二、用加点词造句。1、我又要出门了，急急忙忙地收拾着随身携带的物品。____

3、_____________________________________________________2、小女儿顺手把自己喜欢的玲珑剔透的七彩石递给我。________________________________________________________三、指出下列句子的修辞方法，并用这种修辞造句。正在做游戏的六岁小女儿放下自己的事情，像小猫咪似的围着我屋里屋外转。（）___________________________________________________________四、读短文，回答问题。走了二十米，我转过身，小女儿的手还在空中舞动着。五十米，一百米，我每每转

4、身都能看到阳台上一个小小的脑袋和空中挥动的小手，直至目光被楼群隔断，但那一声声的“再见”，始终在我心中萦绕。1、“我”通过描写什么表现女儿对自己的依恋的？_______________________________________________________2、我离家后，什么萦绕在心中？______________________________________________________五、写出有关爱情的成语、诗词、名言、经典故事至少各五个。　　　　　　　　　　　　　　　　　　有关爱情的成语：________________________________有关爱情的诗词：____

5、____________________________有关爱情的名言：________________________________有关爱情经典故事：________________________________◆提升题阅读下列文字，回答文后问题：“什么是爱情？……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地土并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。‘生活下去，繁衍你们的后代吧。’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。一年以后我再来，看看你们这里的情形。’“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。那正是清晨，太阳

6、升起的时候。他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田──胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。“‘这是什么呀？’他向大天使加夫里拉问道。“‘这是爱情。’“‘爱情是什么意思？’“大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。可是，他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。“‘好呀！看我不惩罚你们才怪！从

7、现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……’”“上帝为什么要发怒呢？”我问了奶奶一句。“是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。你还是往下听吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了。这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子