【教学设计】Module 3 Unit 2（上教）-1-2

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1、Module3PlacesandactivitiesUnit2Inthefruitshop合肥英伦教育阚娜◆教材分析本节课在上节课的基础上继续学习句型“howmany....?...please”，并要求认识并掌握各种水果的表达apple, peach, pear, orange，学会礼貌购物，多吃水果身体健康。◆教学目标1.学习本课重点单词：apple,pear,peach,orange2.学习并掌握本课重点句型：...,please.Howmany...?...◆教学重难点◆1.学习本课重点单词：apple,pear,peach,ora

2、nge2.掌握本课重点句型：...,please.Howmany...?◆课前准备◆多媒体课件、录音机、教学素材◆教学过程Step1.Greeting1.Warmingthenumbers.Listenandenjoy:tenlittlepaperrabbits2.Singasongaboutfruits.Step2.Presentation1.教师教授分别单词apple,pear,peach,orange，讲解单词意思和读音。Readandspellthekeywordsonebyone.2.Let’ssay!Thisisan/a....

3、It’s....It’s....It’ssweetandjuicy.Iliketoeat...3.Lookandsay!Apples,please.Howmanyapples?Four.Hereyouare.Thankyou.展示其他水果让学生尝试回答：_____,please.Howmany_____?_____.Hereyouare.Thankyou.Step3.Practice1.写一写：让学生板书出今天所学的各个水果的单词。2.分角色朗读全文。教师引导学生使用本课重点句型进行情景对话。3.Listenandenjoy!Appletr

4、eeStep4.Summary1.学习本课重点单词：apple,pear,peach,orange.2.使用本课重点句型进行对话。例如：...,please.Howmany...?Step5.Homework1.听录音，模仿跟读课本句型。2.使用所学句型向同学询问身边物品的数量。◆教学反思略。