合肥工业大学 A 专业指导性教学计划

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1、合肥工业大学电子商务专业指导性教学计划（2015版）一、培养目的与培养目标培养目的：本专业的培养目的是让学生适应国民经济建设与社会发展的实际需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备现代管理和信息经济的理念、掌握信息技术和电子服务综合技能、拥有坚实的专业理论基础和宽广的知识结构，具备良好的互联网创意、创新和创业素质，能够从事电子商务的策划与支持、网络营销以及电子商务系统的分析、设计、实施和管理的复合型高级专门人才。培养目标：本专业所培养的人才应该具有积极向上的价值观念，坚实宽广的基础理论，求真务实的科学态度

2、和面向未来的创新思维，能够在各行各业从事互联网环境下的商务运营、专业管理和技术服务的实践、研究和教学工作。其培养目标具体是：(1)具有品德高尚、志存高远的意志：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导,掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论；具有为中华民族昌盛、国家繁荣富强、人民幸福安康而奋斗的思想觉悟、鸿鹄志向和责任担当；(2)具有刻苦务实精勤进取的精神：遵守中华人民共和国宪法，懂得社会主义民主和法制，遵守社会道德行为规范；了解本专业的相关法律和社会环境，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

3、具有勤奋刻苦、科学严谨、求真务实、实事求是的工作作风；具有敬业爱岗、诚信友善、团结合作、拼搏奉献的优良品质；(3)具有优秀的公民素质和良好的身心素质：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学体育合格标准。接受必要的军事训练，参加社会义工和社会实践活动，热心公益、热爱劳动；身体健壮、心理健康、讲究卫生、举止文明；能够理论联系实际，胜任未来工作，承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务；(4)具有思维敏捷，开拓创新的素质：具有“开源、开放、共创、共享”的互联网思维和合作共赢思想，思维敏

4、捷；具有乐于创意思考、开拓创新和创业发展的能力；懂得运用互联网工具手段进行电子商务创意思考、创新实实践和创业发展的基本方法；(5)具有一定的人文社会科学、自然科学知识及专业前沿知识：较系统地掌握本专业所必须的人文社会科学和自然科学理论知识；了解本专业学科范围内发展前沿和趋势动态；(6)具有本专业所须的数学、计算机、经济与管理的基础知识和技能；(7)具有一定的工程技术基础和专业知识以及相关的技能：具有工程经济观点，受过工程设计方法和科学研究方法的初步训练；12具有相关的工程技术知识、经营和管理知识；较系统

5、的掌握电子商务的策划与支持、网络营销以及电子商务系统的分析、设计、实施与管理理论知识和本专业所必须的基础知识和实践技能；(8)具有独立信息获取、发现问题、分析问题和解决问题的综合能力：具有较强的自主学习能力；有独立获取知识，提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强的开拓创新精神；具备一定的社会活动能力、商务运作能力；具有从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力和素养；(9)具有团队合作和组织管理的能力：具备一定的社交沟通能力、组织管理能力、业务处理能力、协同创新能力；拥有良好的团队合作精

6、神和社会适应能力；(10)具有语言文字准确表达能力，并掌握一门外语的应用能力。熟练查阅本专业学科领域中、外文书刊，具有熟练运用语言文字准确表达能力；掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力；(11)具有批判和独立思考、独立工作的能力。具有较好的科学素养、文化素养和一定的美学修养，具有对文学艺术作品的初步鉴赏和审美能力；具有批判和独立思考、独立工作的能力；具备较高的网络文明素养、电子商务诚信与信用素养、信息安全与保密素养；(12)具有终生学习的能力。二、培养人才的适应范围与专业特色培养人才的适应范

7、围本专业培养的毕业生可以去企业、事业单位和政府机构部门从事于：(1)面向互联网环境的电子商务的方案策划、系统开发、组织实施、运营管理和技术服务工作；企业、事业单位或政府机构部门的电子商务、电子政务的业务运营、专业管理和技术服务工作；(2)面向互联网组织的商业模式策划、关键业务运作和服务技术支持的管理工作；(3)电子商务政策法规、管理制度、运营规范的规划、制定工作。人才培养的专业特色(1)结合我校工科办学特点和自身办学优势，培养具有良好的工科基础，突出信息技术与经营管理结合特色，会经营、懂技术、懂管理的研

8、究与应用复合型电子商务高级专门人才；(2)强化学科优势特色方向，以适应社会需要和科学技术的发展要求，通过大学生电子商务“创意、创新和创业”综合实践项目和各级竞赛活动，重点培养学生的电子商务策划、网络营销、商务智能系统应用、互联网环境下决策理论与方法等方向的知识、能力和素质。三、专业培养标准本专业标准学制为4年，学生可在3~6年内完成学业，合格毕业生授予管理学学士学位，具备以下的知识、能力和素质：3.1知识要求(1)牢固掌握人文科学知识、社会