FMEA应用知识

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1、对第一天所学知识进行一个总的概括我们首先学了FMEA的定义、作用，还有要成功做好FMEA的一些要素，要考虑五大因素，还将了FMEA的输入和输出，要做好FMEA不是一组人聚在一起拍脑袋，一定要有一个输入，而输入的资料还包括框图、顾客要求、以往类似产品经验、设计方案以及上一层DFMEA的输出，这一些都要事先准备好的。而输出包括：DVP、潜在的关键特性和重要特性清单。后来我们还学了做FMEA的基本步骤：首先要成立FMEA小组（要注意人员是各个职能部门的代表参与）第2步：定义DFMEA研究范围，要定义你这个FMEA是研究系统、子系统还是零部件，在考虑本系统或者本部件的时候还有考虑一些相关的联系，

2、我们就可以用到框图、P图等来建立联系的关系，也帮助我们来收集一些相关的信息。第3步：列出功能要求；包括既有功能又有要求，要求识别清楚包括完全失效、部分失效和有条件的失效第4步：识别潜在的失效模式：如果功能和要求能识别清楚了，那我们在识别失效时相对来讲就简单多了，它只要达不到这个要求，或者功能做不到，它就是失效。失效模式尽量用专业术语。尽量用准确的不要模拟两口的语言。第5步：识别失效模式的影响：要考虑对后续总成、上一级的系统、最终顾客、政府（法规）等的影响，还有可能对制造带来的影响。第6步：严重度分级：影响完了后，我们就要对这些影响进行打分，按一个标准来打分，但要注意标准是相对的，不要将标

3、准看成是一个绝对的东西，起码在一个小组内分析时要将标准统一，小组内保持统一。第6A步：识别潜在重要特性和关键特性：一定要注意是潜在的特性，严重度为9和10的根本原因作为潜在的关键特性，一定就要标出来；如果严重度为5～8的就不一定，还要看发生度，等发生度出来以后我们再标出来。如果严重度为5～8，并且发生度又≥4的时候则为重要特性。第7步：识别失效模式原因/机理：这里要注意，机理和原因是有差别的，机理是一个演变的过程，而原因是促使这个机理发生的状况或环境。分析原因的时候要最终分析到可以纠正和控制的根本原因（产品特性）。学员提问：我们在审核供应商FMEA的时候一定要有框图老师：我们说这些工具是

4、帮助我们分析问题用的，但在做的过程中，你不用这些工具可不可以？当然可以，这不是死的东西。比方说原始人和现代人有什么区别，就是现代人会使用工具，那么既然有了这个工具，我们干嘛不用呢？工具好在哪里呢？通过工具我们就可以对各个零件间的联系一目了然。框图或者P图要跟随我们DFMEA的整个过程，不是说做完框图或者P图就完了，要将它们挂起来或者在电脑上显示出来。但也不要迷信工具，只要为你所用就行了。学员提问：你不是说零部件的严重度要放在整车里来分析，那比方说我的空调不工作最高严重度评为6的，但空调里的子系统或者零部件的严重度会不会高于6呢？老师：这里边有几个方面，如果从功能讲，只追到系统上，严重度也

5、为6，但是从法规讲，它可能会引起安全的情况下，那就可能到9或10去了，所以说这个时候，你不要绝对的来看，比如空调里的弗立昂，它比方说是违反法规的，那严重度就上去了。所以这个东西不是就要否死。对第一天所学知识进行一个总的概括我们首先学了FMEA的定义、作用，还有要成功做好FMEA的一些要素，要考虑五大因素，还将了FMEA的输入和输出，要做好FMEA不是一组人聚在一起拍脑袋，一定要有一个输入，而输入的资料还包括框图、顾客要求、以往类似产品经验、设计方案以及上一层DFMEA的输出，这一些都要事先准备好的。而输出包括：DVP、潜在的关键特性和重要特性清单。后来我们还学了做FMEA的基本步骤：首先

6、要成立FMEA小组（要注意人员是各个职能部门的代表参与）第2步：定义DFMEA研究范围，要定义你这个FMEA是研究系统、子系统还是零部件，在考虑本系统或者本部件的时候还有考虑一些相关的联系，我们就可以用到框图、P图等来建立联系的关系，也帮助我们来收集一些相关的信息。第3步：列出功能要求；包括既有功能又有要求，要求识别清楚包括完全失效、部分失效和有条件的失效第4步：识别潜在的失效模式：如果功能和要求能识别清楚了，那我们在识别失效时相对来讲就简单多了，它只要达不到这个要求，或者功能做不到，它就是失效。失效模式尽量用专业术语。尽量用准确的不要模拟两口的语言。第5步：识别失效模式的影响：要考虑对

7、后续总成、上一级的系统、最终顾客、政府（法规）等的影响，还有可能对制造带来的影响。第6步：严重度分级：影响完了后，我们就要对这些影响进行打分，按一个标准来打分，但要注意标准是相对的，不要将标准看成是一个绝对的东西，起码在一个小组内分析时要将标准统一，小组内保持统一。第6A步：识别潜在重要特性和关键特性：一定要注意是潜在的特性，严重度为9和10的根本原因作为潜在的关键特性，一定就要标出来；如果严重度为5～8的就不一定，还要看发生度，等