人教课标版2012高考一轮复习地理精品课件第15单元-区域

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1、目　录第34讲区域农业发展——以我国东北地区为例第35讲区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例第36讲资源的跨区域调配与产业转移第十五单元　区域经济发展、区域联系与区域协调发展第十五单元　区域经济发展、区域联系与区域协调发展第十五单元│知识框图知识框图第十五单元│知识框图第十五单元│复习策略复习策略分析区域农业发展的地理条件及农业布局应与农业发展的区位因素相结合，通过不同地区农业发展的比较，掌握区域生产特点的一般分析方法。复习区域工业化与城市化的内容应与工业发展的区位因素结合起来，采取案例分析的方法，将珠三角地区的工业化、

2、城市化与长三角、环渤海、成渝地区等进行横向的比较，提出解决问题的措施。复习资源跨区域调配知识，应关注新开工或在建的重点工程(如第二条西气东输线)，能够对所学知识进行迁移，解答问题。分析产业转移的案例，要重点把握产业转移的实质、动力和对区域发展的影响。第十五单元│使用建议使用建议1.本单元共安排了34～36讲共3讲内容。与上一单元一样，本单元需要记忆的内容也较多。这几讲的“知识梳理”可作为课前预习或课后归纳使用，教师可作简单点拨，重点是要结合“要点探究”部分讲清分析问题的一般思路，指导学生学会分析问题的方法。在复习中，教师要善于搜集

3、与本单元相关的案例材料，通过对比分析，提高学生解决问题的能力。2.课时建议：第34讲2课时，第35讲2课时，第36讲2课时，单元综合1课时。第34讲│区域农业发展——以我国东北地区为例第34讲　区域农业发展——以我国东北地区为例考纲考向第34讲│考纲考向【考纲概览】1.东北地区农业发展的地理条件和布局特点。2.东北地区商品粮基地建设的特点和成因。3.东北地区农业发展中存在的问题及不同区域农业可持续发展的方向。第34讲│考纲考向【考向定位】1.结合新农村建设，以中西部农业区域发展、东部高效农业基地建设为背景，考查农业发展的地理条件和

4、农业可持续发展的措施、策略。2.结合农业结构调整，考查我国黄土高原、江南丘陵、河西走廊及新疆绿洲等区域农业发展的方向及生态农业的发展。3.通过国内外不同区域农业发展特点的比较，进行共性和差异性的分析。考点梳理第34讲│考点梳理一、东北地区的地理条件1．东北地区的范围和农业地位(1)范围包括①__________________三省和②____________东部。(2)特点山环水绕，沃野千里，自然地域完整，农业生产类型③______，生产部门④______。(3)农业地位东北地区是我国重要的⑤______基地、⑥________基

5、地和⑦___________基地。黑龙江、吉林、辽宁齐全商品粮林业生产多样畜牧业生产内蒙古自治区第34讲│考点梳理2．农业发展的地理条件特点影响气候条件大部分地区属于⑧____________________气候区，冬季寒冷，夏季温暖，降水量300毫米～1000毫米，且集中于夏季，雨热同期制约着区域农业的生产品种、耕作制度、生产季节；可满足一年一熟；易受⑨__________影响地形、土壤条件地形：包括高原、平原、山地三类相对完整的地形单元为农业⑩________提供了条件⑪_____________广布、土层深厚、有机质含量高有

6、利于农业生产温带湿润、半湿润季风低温冷害多种经营黑土、黑钙土第34讲│考点梳理特点影响社会、经济条件东北地区是重要的工业基地为农业发展提供机械设备、化肥等；有利于农业产业化的发展，形成⑫________，⑬________的经济格局交通发达，对外联系方便；与周边国家相比，在农产品和农业种植技术方面具有优势为发展⑭__________提供机遇开发晚，人口密度⑮______农业经营规模远⑯______于全国水平；有利于⑰__________和⑱________的发展农牧兴工工促农牧外向型农业低高绿色农业大农业第34讲│考点梳理二、农业

7、布局特点根据农业生产自然条件的差异及农业生产方式的不同，东北地区可划分为三大农业生产区域。1．耕作农业区主要分布在平原地区，包括松嫩平原、三江平原和辽河平原，主要种植玉米、大豆、小麦、水稻等农作物。2．林业和特产区主要分布在大小兴安岭和长白山区。3．畜牧业区主要分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地，是重要的马、牛、羊畜牧生产基地。第34讲│考点梳理三、大规模专业化生产——商品粮基地建设1．特点(1)大规模机械化生产建立国有农场且农场经营的规模大，有利于推广先进技术，实现机械化生产，是我国农业机械化水平最高的地区之一。(2)地

8、区专业化生产地区专业化是农业生产商品化的前提。在地理条件内部分异的基础上，东北商品粮基地已经形成了粮食作物的地区专业化生产。【思维拓展】东北平原不仅现在是我国最大的商品粮基地，而且将在我国的商品粮供应方面占据越来越重要的位置。你认为这一结论有道理吗