文言文翻译复习_课件

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1、高考专题复习之文言文翻译常州市第二中学丁坤2011年10月27日考点扫描江苏高考文言文翻译赋分10分。2011江苏高考语文考试说明对“理解并翻译文中的句子”考点的要求：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意畅通，要注意原文用词造句和表达方式的特点。”考点扫描◆文言文翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅。◆文言文翻译的标准：信、达、雅●“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。●“达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。●“雅”，就是译文语句规范、得体、生动、

2、优美。读下面的文言句子及翻译，找出翻译中存在的错误，尝试发现是何种原因导致错误。1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。《六国论》译：六国的灭亡，不是（因为）军队没有有利条件，不善于运用战术，弊病在于贿赂秦国。2、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。《逍遥游》译：况且水积聚的也不深，那么它浮载大船也就没有力量。3、盖失强援,不能独完。《六国论》译：因为失去了强有力的援助，就不能单独完整。4、唯大王与群臣孰计议之。《廉颇蔺相如列传》译：希望大王和群臣谁来商量这件事呢？5、断头置城上，颜色不少变。《五

3、人墓碑记》译：砍断的头颅放在城墙上，颜色没有一点变化。虚词词类活用通假字古今异义一词多义6、求人可使报秦者。《廉颇蔺相如列传》译：寻求一个人，让他出使并回复秦国。7、秦人不暇自哀，而后人哀之。《阿房宫赋》译：秦国人来不及自己哀叹，（只有）后人来哀怜它。8、昔者先王以为东蒙主。《季氏将伐颛臾》译：过去先王认为是主管祭祀蒙山的人。9、养生丧死无憾，王道之始也。《寡人之于国也》译：供养活人、为死人置办丧事没有缺憾，行王道就开始了。10、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。《劝学》译：不是蛇鳝的洞穴就不居住的原

4、因，是因为内心浮躁啊。11、德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》译：德祐二年二月十九日，我授予右丞相兼枢密使的官职。定语后置固定句式判断句省略句宾语前置专有名词、被动句★翻译句子要领1、字字落实，直译为主，意译为辅2、句式调整：省略句要补充完整；宾语前置、定语后置、状语后置等倒装句要还原；判断句、被动句、固定句式等要符合句式要求3、注意一词多义、古今异义、词类活用、通假字、虚词意义与用法等文言现象4、句中专有名词，如人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等不译5、单音节词要转译

5、为双音节词把下面一段文言文翻译成现代汉语。王守仁，字伯安。弱冠举乡试，学大进，顾益好言兵。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史。当是时，南中盗贼蜂起。守仁至，俘斩七千有奇，独仲容未下。仲容率九十三人营教场。余贼奔九连山。乃简壮士七百人衣贼衣，奔崖下，贼招之上。官军进攻，擒斩无遗。当是时，谗邪构煽，微守仁，东南事几殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。守仁不赴，请归省，不俟命竟归。——节选自《明史·王守仁传》触类旁通，归纳积累（1）要善于与教材、成语等相联系。（2）要学会判断关键词、重点词，

6、关注文言现象。（活用、古今异义、通假、句式）（3）要学会结合语境推断词语意思。（字不离句，句不离篇）（4）要有处理好细节的意识。（书写错别字、标点不规范）（5）要在课外文言训练中积累文言知识。当堂测试董槐，字庭植。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。嘉熙三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：①“民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。槐言事无所隐，帝问修太乙祠，则对曰：②“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”槐每奏，帝辄称善。景定三年五月二十

7、八日既夕，③天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，遂薨。注：洊jiàn，再度。（《宋书·邓寇列传》）(1)民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？（3分）(2)土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。(4分)(3)天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（3分）译：百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以？译：土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。译：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。谢谢，再见！