高三语文诗歌鉴赏

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1、诗歌鉴赏——人物形象诗歌鉴赏——形象什么是诗歌的形象？形象（意象）人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。诗歌鉴赏——形象诗歌中的人物形象可以是一个神态、笑容、动作、心理变化等，可以是一个细节，一句话。通过简练地刻画来表现人物的思想感情，其它需要读者不断地填充，想象。形象鉴赏——人物诗歌鉴赏——形象如何把握人物形象——鉴赏思维切入点1．知人论世，关注背景。2．抓描写人物的肖像、语言、神态、动作、心理关键字词，环境(自然环境、社会环境)、情节。（鉴赏依据

2、）注:诗歌塑造人物的方法。（1）细节刻画法。（2）烘托渲染法。（3）对比衬托法。（4）比兴牵引法。（5）抒情寄托法。3．注意客观形象的对比（运用典故）诗歌鉴赏——形象组织答案落脚点：1．明确诗中的形象是什么？2．形象的基本特征有哪些？3．形象的意义是什么（思想内容和观点态度）（作者的情感、理想、追求、品性等）形象鉴赏——人物诗歌鉴赏——形象堂上训练江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。问：试简要分析“蓑笠翁”的形象。参考答案:这首诗勾画出一个清高孤傲的渔翁形象。诗的首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中，那渔翁不怕天冷雪

3、大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。堂上训练题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒原。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。问：《题李凝幽居》中李凝是一个怎样的人？表达了作者怎样的思想感情？参考答案:李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。首联诗人用“少邻”“草径”“荒园”的环境描写，表现了李凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。颔联的以动衬静，颈联的归路所见，表现李凝居处的清幽，烘托出李凝生活的悠闲、宁静。尾联的作者心理

4、活动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追求和向往。诗歌鉴赏——形象人物形象考查答题技巧点拨提问方式：1．诗中如何或怎样塑造或描写××形象2．分析诗或词中诗人所塑造的形象答题要领：（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句；（2）分析形象的基本含义；（3）结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象；（4）指出描绘形象的作用或效果。诗歌鉴赏——形象人物形象考查答题技巧点拨一般短评写作时要注意先“盖帽”，说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。答题思路：1．总：什么形象（总特征）2．分：形象的具体特征——结合诗歌的具体词语进行

5、分析论证。融入表达技巧。3．总：形象在诗中的作用(主旨、思想感情）即作者通过××形象表达××感情。诗歌鉴赏——形象例题剖析试分析诗中所塑造的诗人形象。鹧鸪天代人赋辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。参考答案:这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性(步骤1)。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望(步骤2)，足见其情之痴绝(步骤3)。诗歌鉴赏——形象常见艺术形

6、象类举1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。诗歌鉴赏——形象3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达

7、了对山水风光的喜爱。4．怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。诗歌鉴赏——形象5．矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》7．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《

8、兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。8．