高三语文诗歌鉴赏复习

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1、高三语文诗歌鉴赏一轮复习——语言【真题再现】(全国卷Ⅰ)1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分)江间作四首(其三) 潘大临①西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。[注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。(4分)2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。春日即事

2、  李弥逊 ①小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。(1)请对首句中的“网”字进行赏析【明确考点】诗歌是语言的艺术。诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性和感染力。分析诗歌的语言,除了分析语言的用法,还要分析语言的表达效果,进而把握诗歌表情达意的语言特色。从多年的高考试题来看,对诗歌语言

3、的鉴赏包括三个方面:炼字、诗眼和语言风格。【题型一】炼字、炼句、一字贯穿3.闽中秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。注:杜荀鹤,晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。⑴后人评说本诗工于炼字,试以“雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声”一联为例,简析“炼字”这一技法。(4分)4.江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求? 有人认为本诗最后一联为喜幸之词,你同意吗?为什么?答题思路和模式:第一步解释

4、该字在句中的含义,点出该字运用什么手法。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步有怎样的表达效果(烘托了怎样的意境,刻画了怎样的形象或表达了怎样的感情)。5.望蓟门祖咏燕台①一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。万里积雪生寒光,三边②曙色动危旌。沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。  [注]①燕台,即幽州台,战国时燕昭王所建,故址在今北京市大兴县西南。②三边,汉幽、并、凉三州,其地皆在边疆,后即泛指边地。(1)这首诗以“望蓟门”为题,请简要说明全诗是如何紧扣“望”字来写的?(4分)知识点拨:

5、提问变式:某字或某词贯穿全篇,请具体分析;某词或某词是诗眼或词眼,请简要分析。答案要点:不能变化为诗句的解释或单纯的概括,分析要紧扣关键字词展开。【题型二】诗眼阅读下面一首唐诗,然后回答问题。               6.过香积寺                  王维      不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。       泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。    [注]安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念,毒龙,指世俗欲念。   古人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”往往是指

6、一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。【题型三】关键句的赏析、关键句的作用7.南海旅次曹松忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。心似百花开未得,年年争发被春催。(1)请赏析尾联的妙处。(3分)尾联运用比喻手法,把内心的归思比作待放的百花,年复一年,被春风唤醒、引发,形象生动地表达了难以抑制的乡思.(3分)8.桂枝香金陵怀古王安石登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹斜

7、阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事如流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。【注】谩嗟:空叹。⑴“登临送目,正故国晚秋,天气初肃”一句在全词中有什么作用?(3分)答案要点:赏析类:综合考虑手法、结构上作用、思想情感、语言特色等方面。某字的赏析一般同炼字,如果该字是关键词,也应综合内容结构两方面。作用类:A关注是否是写景句(景物本身特色特点、点明时间地点等、奠定基调,烘托了气氛,结构上作用要瞻前顾后)B关注是否

8、是开头句,过渡句,尾句等,结合所处位置辨明结构上的作用C要具体问题具体分析。如关注问法:“满城风雨近重阳”一句在诗中有什么作用?请简要赏析。还是回答关键句作用。D诗歌中关键词句的作用最终还是要落实到表情达意上的作用或效果。【题型四】语言风格谈谈下面这首诗的语言艺术。    9.春怨 唐·金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西10.酬王处士九日见

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