作一名优秀的培训师

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1、PPT培训做一名优秀的培训师心不在焉，则黑白在前而目不见，雷鼓在侧而目不闻。——荀子一、PTT与TTT的区别PTT起源于1944年美国，是【表演学知识】演变而来，翻译成中文叫【展示】，全文：【训练训练者在台上的展示技巧】；训练讲师在讲台上的一切展示技巧，纯艺术的展示、追求课程最大化的美；TTT起源于1986年美国，翻译成中文是：【训练训练者组织训练】；它涵盖的知识比PTT丰富，PTT涵盖的知识很简单，就是【展示】；TTT涵盖的是：培训计划、培训组织、培训服务于现场管理、培训技巧等，于是在讲师展示上，不是很针对，训练相对简单的讲课技巧。(一)、培训师的职业特点1．对教师职业特点的描述《尚书》

2、：“天佑下民，作之君，作之师”。《学记》：“能为师，然后能为长；能为长，然后能为君……三王四代唯其师。”杨雄：“务学不如务求师。师者，人之模范”。韩愈：“师者，所以传道、授业、解惑也”。孙中山：“教育者，乃引导人群进化者”。二、做一名优秀的培训师夸美纽斯：教师是太阳底下最光辉的职业。培根：教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。第斯多惠：教师需要将培养和教育的事业作为自己一生的使命。凯洛夫：教师必须具有可作为学生模范的高尚的个人道德意志品质。威尔逊：教师是道德教育的中心人物。2、如何认识培训师的职业特点※蜡烛论。“教师是蜡烛，奉献的是自己，照亮的是别人。”※园丁论。“教师

3、是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵。”※工程师论。“教师是人类灵魂的工程师。”※桶论。“教师要给别人一碗水，自己必须先有一桶水。”培训师:就是一面镜子（二）、培训师的定位道德本位的牧师形象知识本位的教书匠形象学员职业发展本位的专家形象成长的三个阶梯学你未知，进而教你所知培训师专业培训师做你所知，进而教你所做职业培训教师精你所做，进而让你会做成为优秀培训师的五大关键坚定的信念要有足够的理由不断采取大量的行动良好的情绪管理懂得感恩与珍惜(柏拉图启示）只要路是对的，就不怕路远职业型培训师知识能力条件性知识本体性知识扩展性知识敬业爱岗热爱学员严谨治学为人师表自我监控能力应用现代化教育技术能力心

4、理健康教育能力师德（三）、做优秀的培训师师德是培训师理想的翅膀师德是培训师人格的体现师德是培训师素质的核心师德是培训师形象的展示１师德苏格拉底说：“道德就是一个人的底线。”目标课程功能学习方式形成积极主动的学习态度学会学习和形成正确价值观引导学生学会求知、学会做人、学会发展积极主动的进取精神超越知识走向智慧主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生获取和处理信息的能力教学在于学生提出更多的“为什么”在求知同时培养各种能力２课堂思想（12分）目标（8分）培训师的教内容（10分）（45分）能力与策略（15分）自主学习参与度（8分）学习的思维度（15分）学员的学独立思考与合作交往度（55分

5、）（10分）精神饱满度（10分）目标达成度（12分）“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”亦师亦友“赞美理念”“服务理念”“批评理念”３理念1、成功最快的方法复制成功培训师的信念复制成功培训师的肢体动作复制成功培训师的演说的方法拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力（四）、有效的掌控课堂21世纪"压力时代"角色模糊人际应激职业发展组织结构家庭与工作技术应激工作压力环境压力噪音污染空气污染过度拥挤社会压力社会、科技的飞速发展剥夺个性的发展高血压人格抑郁型人格敏感型人格酒精型人格人格因素与压力缺乏相互独立缺乏交流沟通缺乏共同解决问题的能力家庭压力2、调整心态

6、与形象乐观的心态充足的睡眠适量的运动均衡的营养再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达对自我——自得其乐对他人——助人为乐对社会——知足常乐学会宣泄找人倾诉学会自嘲转移升华3、有效的开场白要讲对学员的好处你讲的自我介绍对别人有什么可以借鉴的（成功与失败的经验或教训）通过自我介绍怎样让别人喜欢你让学员参与你的讲课讲课一开始用问，不用说（三个以上简单的问题，要所有人都回答yes的问题成功的法则极为简单，但简单并不代表容易4、注意文字语言方面的训练（1）、正面词汇与文字的选择中国人语言的艺术“王姐，你的牙真漂亮！”“是吗，是假牙！”“啊，真的假的？”“真的！”问：王姐的牙是真的还是

7、假的？你心里想的（100%）你嘴上说的（80%）别人听到的（60%）别人理解的（40%）别人的行动（20%）忌讳九不讲伤学员自尊心的话不要讲，（心不可伤）有损学员人格的话不要讲，埋怨责怪学员的话不要讲，品头论足的话不要讲，讽刺挖苦学员的话不要讲，粗俗蛮横的话不要讲，不耐烦的话不要讲，嗯、啊之类的口语不要讲，脏话、胡话、套话、废话、黑话。诀窍多用褒义词，“慎”用贬义词，活用中性词；多用激励语、劝慰语等软性语言，