新建街小学专任教师绩效工资考核办法

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1、新建街小学在职教师绩效工资考核方案为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作积极性，客观公正地量化评估教师的工作绩效，更好地对每一位教师进行绩效考评,进一步提高学校的教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教

2、书育人、管理育人、服务育人、环境育人。提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。三、考核对象 在编在岗的全体教职工。四、考核小组名单组长：边晓红副组长：史瑞林、阮志勇。组员：范静.张冲飞、王治国、陈晓东刑斌、刘永泉、赵小宝、李贵喜五、具体考核条例：Ⅰ、师德水平（50分）1、热爱教育事业，认真履行工作职责，爱岗敬业，为人师表。（10分

3、）采取民主评议的方法，得票率分别在90%、80%、70%以上，记10分，7分，3分。2、无教学事故发生。（10分）如果发生一般性教学事故扣5分，如果发生较大的教学责任事故，教学工作考核实行一票否决。3、严禁乱补课、乱收费、乱订复习资料（15分）。发现一次扣5分，并追究相关责任。4、参加会议学习（15分）。学校规定的大型会议和活动、学习，每缺一次扣3分，直至扣完为止。Ⅱ、考勤方面（50分）1、事假一天扣10分，病假一天扣5分，旷工一天扣20分。2、每月迟到、早退每次扣2分。3、病、事长假按上级有关规定执行。Ⅲ、业务学习（50分）1、能进行普

4、通话、毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画训练，完成规定的作业（10分）。根据每月检查记载情况，分别记10分、7分、5分。2、认真听课、评课（20分）。要求教师每月听课4节以上，根据听课要求写出优缺点，并及时评课，每缺一次扣5分3、积极参加业务、政治学习，做好笔记（6分）。每周笔记字数不少于1500字，按质量、数量分别记6分、4分、2分。4、能熟练使用本校已配置的现代教育技术设备（10分），按实际操作测评，分别记10分、6分、4分。5、每学期写1-2篇有关教育论文（4分）。根据质量分别记4分、2分、1分。Ⅳ、教学工作（500分）1、任务量（20

5、0分）：任课量达到国家规定标准记200分，任课量不够或超量计算方法为：教师实际任课节数÷国家规定任课节数×200分2、上课（50分）（1）常规要求（20分）A、上课一律用普通话教学，准确、生动、通俗易懂。B、按时上下课，不迟到、不早退，不中途离开教室，不随意调课。A、注意仪表、教态，不允许教师坐着上课（微机、音乐教师除外）。考核办法：学校日常巡检，每发现一次扣2分。（1）课堂情况（30分）A、教材处理恰当。紧扣课题、教学内容，提出教学要求，教学的进度安排合理，教学重、难点明确，教学环节自然能较好突破难点。（8分）B、体现新课标理念，引导学

6、生掌握学习方法，进行学习习惯培养，，教给学生自主、合作、探究的学习方法，科学地渗透德、智、体、音、美、劳诸方面的教育，注重学生的兴趣、情感、意志等非智力因数的培养。课堂气氛活跃，学生参与面大（12分）。通过家长、学生问卷调查和教导处定期与不定期听课进行评估，分别记12分、10分、8分、6分。C、教学效果。通过口头、书面操作等方式检查学生的学习情况，根据学生的表现及正确率来确定教学任务完成情况（10分）。考核办法：每月通过年级分管领导随机听课及教导处至少一次听课来检查课堂教学情况，根据课的质量得分。2、教案（50分）（1）要做到节节有教案（

7、30分）。缺一节扣4分。（2）教案必须有教学目标和要求、重难点、教学过程、教学方法、教学小结、课后反思（10分）。（3）杜绝抄袭教案，发现有相互抄袭或照抄参考案例的，视为无效教案，按缺教案扣分。（4）教案要求书写认真、字迹规范，教学过程要详细，力求能体现新课标要求，能够有效指导课堂教学要求（10分）。按质量分别计分：10分、8分、6分。考核办法：按月检查，统计数量，算出得分。3、作业（包括作文）（50分）（1）作业次数要符合要求：1-2年级每天一次，3-6年级语文每周4次、英语每周2次、数学每天1次，按时全批全改。不能错批、漏批，作业数量

8、却1次扣5分，作文却1次扣5分，错批、漏批1次扣3分。（2）作业留量要适当，难度适中，类型适宜，不能布置内容单一、重复的作业。出现作业布置不合理现象，每次扣2分。（3）作业本要求干净整洁，格式