0~6岁儿童发展里程碑

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1、“早期儿童养育与发展”合作项目0～6岁儿童发展的里程碑DevelopmentalMilestoneforChildren0-6Years中华人民共和国教育部“早期儿童养育与发展”项目是教育部与联合国儿童基金会2001-2005周期的合作项目。项目的主要目标是通过广泛的社会宣传和动员，向家长传授科学的育儿观念和知识，提高0～6岁儿童家长和其他养育者的科学育儿能力。尤其要帮助贫困地区的儿童家长，获得利用现有资源改善儿童家庭养育环境的能力。这套供家长使用的宣传资料，包括《0～6岁儿童发展的里程碑》、《孕期与新生儿护理》、《珍贵的第一年》、《1～3岁儿童的照

2、顾》、《早期儿童营养画册》，共五本书。0～本书文字由周亚君执笔，《幼儿画报》杂志社制作。6岁联合国儿童基金会提供资助，全部为赠品。儿童发展的编者里2011年9月程碑2写在前面的话生长发育正常是健康的重要标志，这种“发育”是有一定规律的，既是连续的，又有阶段性。即在不同年龄阶段，有着不同的发育标志。我们可以通过观察、分析这些标志，了解孩子身心发展的现状是否在正常范围内。但由于它受多种因素（遗传、环境、教育等）的影响，又有明显的个体差异，如，有的孩子说话早，有的孩子该爬的时候还不会爬，这也是正常的情况。因此各年龄阶段的标志也不是绝对的。如果你的孩子的发育

3、情况与下面的标志有出入，也不要着急。需要提醒的是，如果你的孩子出现“发展警示”中的情0况，你要及时咨询当地医生或者幼儿教育工作者。因为这些～6岁标志说明你的孩子在某方面的发展明显落后了，必须及时查儿童明原因，及时采取措施。孩子的早期发育有极大的可塑性，发同时也极易受损伤，发育异常发现得越早，治疗越及时，康展的复的可能性就越大。里程碑3从出生到1个月，孩子将这样逐渐成长：○头可以从一边转向另一边○醒着时，目光能追随距眼睛20厘米左右的物体○在新生儿身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧○与陌生人的声音相比，婴儿更喜欢听母亲的声音○能分辨味道，喜欢甜味○对气

4、味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头○当听到轻音乐、人的说话声时会安静下来0～○会微笑。会模仿人的表情6岁儿童有以下状况，请赶快送孩子去看医生：发发◎对大的声音没有反应展展◎对强烈的光线没有反应的警◎不能轻松地吸吮或吞咽里示◎身高、体重不增加程碑4从1~3个月，孩子将这样逐渐成长：○俯卧时能抬头，抱坐时头稳定○能把小手放进嘴里，能手握手○喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴○眼睛盯着东西看○会笑出声，会叫。能应答性发声○能以不同的哭声表达不同的需要○喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音0～6岁有以下状况，请赶快送孩子去看医生：儿发◎孩子的身高、体重和头围

5、不能逐渐增加童发展◎不能对别人微笑展警◎两只眼睛不能同时跟随移动的物体的◎不能转头找到发出声音的来源示里◎抱坐时，头不能稳定程碑5从4~6个月，孩子将这样逐渐成长：○能翻身，靠着东西能坐或能独坐○会紧握铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬○玩具能在两只手间交换○喜欢玩脚和脚指头○喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯着移动的物体看○会大声笑，会自己发出“o”“a”等声音，喜欢别人跟他说话0～6○开始认生，认识亲近的人，见岁生人就哭儿童发展的里程碑6○会故意扔摔东西○喜欢与大人玩“藏猫猫”游戏○对周围各种东西都感兴趣○能区别别人说话的口气，受到批评会哭○有明显的害

6、怕、焦虑、哭闹等反应0～6岁儿有以下状况，请赶快送孩子去看医生：童发发◎不会用手抓东西展展◎体重、身高不能逐渐增长的警◎不会翻身里示◎不会笑程碑7从7~9个月，孩子将这样逐渐成长：○能自己坐，扶着大人或床沿能站立，扶着大人的手能走几步○会爬○能用一个玩具敲打另一个玩具○能用手抓东西吃,能用拇指、食指捏起细小物品○能发出“baba”等音○能听懂大人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸○喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑○学拍手，能按大人的指令用手指出灯、门等常见物品等0～○大人表扬自己时有高兴的表示6岁○喜欢与大人玩“藏猫猫”的游戏儿有以下状况

7、，请赶快送孩子去看医生：童发发◎不能用拇指和食指捏取东西展展◎对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣的警◎不能独坐里示程◎不会吞咽菜泥、饼干等固体食物碑8从10~12个月，孩子将这样逐渐成长：○长出6～8颗乳牙○能熟练地爬○扶着家具或别的东西能走○能滚皮球○喜欢反复拾起东西再扔掉○会找到藏起来的东西，喜欢玩藏东西的游戏○理解一些简单的指令，如拍手和“再见”0～○会用面部表情、手势、单词与大人交流，6岁如，微笑、拍手、伸出一个手指表示1岁等，儿会随着音乐做动作童发展的里程碑9○能配合大人穿脱衣服○会搭1～2块积木○能模仿叫“爸爸”、“妈妈”○喜欢跟小朋友一

8、起玩0～6有以下状况，请赶快送孩子去看医生：岁◎当快速移动的物体靠近眼睛时，不会眨眼儿发童◎还没有开始长牙展