发展心理学—第八章

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1、青少年期的发展一、青少年期发展概述二、青少年期的生理发展三、青少年期的心理发展一、青少年期发展概述1、青春期与青少年期的界定2、有关青少年期的理论3、青少年期的发展任务1、青春期与青少年期的界定青春期（puberty）：以个体第二性征的出现为起点，以身高、骨骼等生理特征停止发育为终点。青春期是一个生物学概念，它主要取决于个体的性成熟过程。随着营养和医疗卫生等条件的改善，儿童进入青春期的年龄有提前的趋势。与100年前的少女相比，现在的少女初潮的年龄约提前了2.5年。青少年期（adolescence）：是个体从依赖性的童年期向独立的成年

2、期过渡的阶段。青少年期以个体第二性征的出现为起点，以个体心理和社会性的成熟为终点。这是一个生物学、心理学和社会学的概念。青少年期可以分为青少年期前期（11、12岁—17、18岁）和青少年期后期（17、18岁—24、25岁）。青少年前期又可细分为少年期（11、12岁—14、15岁）和青年初期（14、15岁—17、18岁）；青少年后期可分为青年中期（17、18岁—21、22岁）和青年末期（21、22岁—24、25岁）青少年期是一个随社会变迁而在不断演变的概念。它具有逐渐延长的趋势。2、有关青少年期的理论霍尔（S.Hall）《青少年期：青

3、少年期心理学及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》（1904）“狂飚期”艾里克森（E.Erickson）心理社会危机：同一性vs同一性混乱哈维赫斯特（R.Havighurst）社会决定论3、青少年期的发展任务哈维赫斯特的观点：八项任务成熟的同伴关系；性别角色；积极的身体意象；情感上的独立性；为婚姻做准备；为职业做准备；道德、价值观的形成；社会责任感；二、青少年期的生理发展1、身体发育2、性成熟过程3、生理发展对心理发展的影响1、身体发育女孩：12岁左右进入身高增长最快的时期，一般到14、15岁时身高增长速度就放慢

4、了。男孩：14岁左右进入身高增长最快的时期，一般到17、18岁时身高增长速度就放慢了。身体发育中的个体差异：一般可将儿童分为早熟型和晚熟型两类，二者开始发育的年龄最多可相差五年左右。身体发育中的性别差异：男性平均比女性晚两年进入青春期；但由于男性身高年增长量大于女孩，而且，男孩身高快速增长的时间长于女孩，因此，女孩在青春期初期平均身高超出男生，而男生在青春期末期时身高再次超过女孩，形成“双交叉曲线”男女两性身高增长趋势示意图-----双交叉曲线2、性成熟过程性激素分泌：男性和女性在体内都有雄性和雌性激素，在青春期前，两类激素的水平基

5、本相等。进入青春期后，男性的雄性激素水平迅速提高，约提高18倍，而雌性激素的水平只提高了2倍；女性的雌性激素水平提高了8倍，而雄性激素提高了2倍。第二性征：由于性激素水平的提高，两性在生殖结构和骨骼肌肉等方面都开始迅速发展。其中，第二性征的出现是青春期的标识之一。在男性表现为外生殖器、肌肉组织、体毛和嗓音的变化；在女性表现为乳房、脂肪组织、体毛和嗓音的变化。由于身体各部位发育速度不同，因此在青春期的初期，青少年身体的各部位往往会暂时失去平衡，他们所熟悉的自我身体意象往往被打破，这影响着他们的心理活动。3、生理发展对心理发展的影响身体

6、的迅速发育使青少年产生成人感，对成熟、自我认识与平等的要求提高；性成熟过程使青少年性唤醒水平增强，使他们对异性的关注及相应的情绪、情感体验得到发展；身体发育的不平衡性使青少年容易产生窘迫感和焦虑情绪，使他们自我关注和情绪的不平衡性倾向进一步增强。性成熟过程中的个体差异和性别差异对青少年心理、社会性产生复杂的影响----三、青少年期的心理发展1、认知发展2、社会性发展1、认知发展认知发展的一般特点：智力在青少年期达到发展的顶峰；青少年认知结构的各要素趋向成熟，智力的主要品质和个体差异基本定型；青少年认知活动的目的性显著提高，认知系统的

7、自我评价能力和自我控制能力明显增强；青少年思维的发展形式运算思维——青少年思维发展的特点——（1）从经验型思维向理论型思维过渡；（2）形式逻辑思维趋向成熟，辨证逻辑思维得到迅速发展；（3）创造性思维发展进入关键阶段，创造性思维的三种品质（流畅性、变通性、独创性）得到不同程度的发展，创造性思维的结构日趋完善；经验型思维：依赖感性经验的直接支持才能进行的抽象逻辑思维形式。在初中阶段表现突出。理论型思维：摆脱感性经验的制约，依据抽象概念和命题来进行的逻辑思维形式。在高中阶段表现突出。形式逻辑思维：由具体到抽象、由特殊到的一般的逻辑思维过程

8、。它是对事物的某一方面的本质或普遍性的反映，是一种片面、静止、抽象的思维形式。辩证逻辑思维：在形式逻辑思维的基础上，返回事物的具体性和特殊性，将一般与特殊有机地结合。它是对事物全貌的一种反映，是一种全面、灵活、概括的思维形式。青少年的