高中物理必修一、二综合试卷

高中物理必修一、二综合试卷

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1、学校:___________姓名:___________班级:___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………2014-2015学年度物理必修一、二综合考卷满分100分;考试时间:90分钟;命题人:李哥评卷人得分一、选择题(每题4分,共40分。不定项选择,多选全部选对得4分,选对但不得2分,有选错的得0分)1.(多选)下列关于弹力产生条件的叙述正确的是(  )A.只要两个物体接触就一定产生弹力B.两个接触的物体间不一定

2、产生弹力C.只有弹簧才产生弹力D.相互接触的两个物体间可能产生弹力2.(多选)关于合力与分力,下列说法中正确的是()A.合力的大小一定大于每一个分力的大小B.合力的大小至少大于其中一个分力的大小C.合力的大小可以比两个分力都大,也可以比两个分力都小D.合力的大小可能与其中的一个分力相等3.同步卫星是指相对于地面不动的人造地球卫星()A.它可以在地面上任一点的正上方,且离地心的距离可按需要选择不同值B.它可以在地面上任一点的正上方,但离地心的距离是一定的C.它只能在赤道的正上方,但离地心的距离可按需要选择不同值D.它只能在赤道的正上方,且离地心的距离是一定的4.关于平抛运动,不正确的叙述

3、是()A.平抛运动是一种在恒力作用下的曲线运动B.平抛运动速度方向与加速度方向之间夹角越来越小C.平抛运动速度方向与恒力方向之间夹角不变D.平抛运动速度大小时刻改变5.(多选)马拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶,根据牛顿运动定律可知()A.马拉拖车的力的大小大于拖车拉马的力的大小B.马拉拖车的力的大小等于拖车拉马的力的大小C.马拉拖车的力大于拖车受到的阻力D.马拉拖车的力等于拖车受到的阻力6.下列说法正确的是()A.加速度变大,物体一定在做加速运动B.加速度变小,物体一定在做减速运动C.加速度是描述物体的速度变化的快慢程度D.加速度大,物体的速度就大7.以初速度v0水平抛出一物体,经

4、时间t速度大小为v,经2t,速度大小为:()A、v0+2gtB、v+gtC、D、8.(多选)铁路在弯道处的内外轨道高度是不同的,如图2所示,已知内外轨道平面对水平面倾角为θ,弯道处的圆弧半径为R,则质量为m的火车在该弯道处转弯时()A.若火车行驶速度等于,则内外轨道均不受挤压B.若火车行驶速度太小,内轨对内侧车轮轮缘有挤压C.若火车行驶速度太小,外轨对外侧车轮轮缘有挤压D.若火车行驶速度等于,这时铁轨对火车的支持力等于9.(多选)在军事演习中,某空降兵从飞机上跳下,先做自由落体运动,t1时刻,速度达最大值v1时打开降落伞,做减速运动,在t2时刻以较小速度v2着地。他的速度图像如图所示。

5、下列关于该空降兵的说法正确的是()A.0~t1时间内的平均速度B.t1~t2时间内的平均速度C.加速过程的加速度比减速过程的大D.减速过程空降兵所受阻力越来越小10.如图所示,在平直轨道做匀变速运动的车厢中,用轻细线悬挂一个小球,悬线与竖直方向保持恒定的夹角θ,则()A.小车一定具有方向向左的加速度B.小车一定做匀速直线运动C.小车的加速度大小为gtanθD.小车的加速度大小为gcotθ评卷人得分二、填空题(每空2分,共12分)11.额定功率80kW的一辆汽车在水平公路上最大行驶速度可达20m/s,若汽车由静止开始起动后作匀加速直线运动,加速度为2m/s2,汽车在运动中阻力不变,汽车质

6、量为2×103kg,3s末汽车的功率是___________w。汽车匀加速运动可维持的时间___________s。12.为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力,某同学设计了两种方案,如图甲和乙所示,甲是将长木板固定在水平面上,用弹簧测力计水平拉动木板上的木块;乙是用弹簧测力计水平拉住木块,他水平拉动木块下的木板,你认为更利于操作的方案是_____________,理由是_________________。第1页共4页◎第2页共4页学校:___________姓名:___________班级:___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○………

7、…线…………○……………………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………13.如下图所示,是一个半径为R的中国古代八卦图,中央S部分是两个半圆,练功人从A点出发沿相关路线进行(不能重复),在最后又到达A点。求在整个过程中,此人所经过的最大路程为;最大位移为。AORCDB评卷人得分三、实验题(每空1分,共7分)14.在“验证机械能守恒定律”的一次实验中,质量m=1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系

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