【探究式教学总结】浅析探究式教学模式下的英语教学

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1、浅析探究式教学模式下的英语教学一、探究式教学模式的基本认识探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。.探究式英语课堂教学模式的五部教学环节：（）创设情境探究式模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开。与基于问题式学习不同的是，这个知识点并非

2、选自社会生活中的现实问题，也不是由学生自由选择而产生的，而是由教师根据教学目标的要求和教学的进度来确定。一旦确定了这个教学出发点或者说学习对象后，教师就要通过问题、任务等多种形式，使用适宜的教学手段来创设与此学习对象相关的学习情境，引导学生进入目标知识点的学习。（）启发思考学习对象确定后，为了使探究式学习切实取得成效，需要在探究之前向全班学生提出若干富有启发性、能引起学生深入思考、并与当前学习对象密切相关的问题，以便全班学生带着这些问题去探究。这一环节至关重要，所提出的问题是否具有启发性、是否能引起学生的深入思考，这是探究

3、性学习是否能取得效果乃至成败的关键。这类问题要由教师提出。（）自主（或小组）探究探究式教学模式因为采用“自主、探究、合作”的学习方式，所以在教学过程中特别强调学生的自主学习和自主探究，以及在此基础上实施的小组合作学习活动。一节课的教学目标主要靠学生个人的自主探究加上学习小组的合作学习活动来完成，因此，本环节成为探究式教学模式中的关键教学环节。在实施过程中要处理好教师、学生、信息技术几者之间的关系。教师起到引导、支持的作用，学生要充分发挥学习的主动性与积极性，信息技术要成为学生探究的认知工具。（）协作交流本环节是与前面的自主

4、探究环节紧密相连的。学生只有在经过了认真的自主探究、积极思考后，才可能进入高质量的协作交流阶段。也就是说，协作交流一定要建立在自主探究的基础之上，才能为学生提供思路交流、观点碰撞、成果分享的平台。教师在此过程中要起到组织、协调、引导的作用。（）总结提高教师引导学生对问题进行回答与总结，对学习成果进行分析归纳，并可联系实际，对当前知识点进行深化、迁移与提高。.探究式英语课堂教学模式的教学策略：（）情境启发策略情境启发是指教师有目的地引入或创设具有一定感情色彩的、生动的场景，这些特定的情境，提供了调动人的原有认知结构的某些线索

5、，起到一种唤醒或启迪智慧的作用，同时也可以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。情境的创设要从学生的立场出发，可以是学生比较感兴趣的话题、事物；可以是发生在身边的真实的事情；也可以通过一些故事、视频、图片等。在探究式教学模式下，情境的创设就显得尤为重要，在每个活动开始的时候，教师要围绕活动主题精心设计一个情境，把学生都吸引到这个情境中来。“教学有法，教无定法，贵在得法。”教学情境的创设和利用没有固定的方法，教师要根据教学任务、教学对象、教学设施及教师本人素质，选择适当的创设情境的途径，来激发学生的情感，推动认知活动的顺利开

6、展。（）问题解决策略问题解决策略是以问题为中心，以学生已有知识和经验为基础，学生在教师创设最佳认知活动的条件下，引导学生自主地发现问题，分析问题和解决问题，学生通过自身情感体验去实现知识的再创造的教学活动。在探究式教学模式下，学生根据教师创设的情境来选取自己的探究主题，然而学生已有的知识和经验是有限的，网络刚好弥补了这一不足，教师预先把跟探究主题相关的预备知识收集起来，放到专题学习网站和论坛上，供学生参考。学生利用网络资源引发专题问题关联、制定研究方案。教师充当专家、同伴的角色，利用网络支持学生的专题问题解决，检验并完善问

7、题解决方案，同时通过网络，学生还能获得其他同学对他们专题解决方案的各种反馈，并不断加以改进。问题解决策略可以帮助学生利用丰富的预备知识去观察、思考和解决问题，掌握解决问题的策略，对开发学生潜能、引导学生开展探索式学习，提高学生学习的主动性，培养学生的创新能力有着不可低估的作用。（）任务驱动策略任务驱动是指在学习过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生学会自主学习的一种实践活动。建构主义者

8、指出，学习不是被动接受已定知识，而是学习者主动在内部建构知识意义的过程，学生的学习是受社会文化系统、与教师和同伴的相互作用及自己的原有经验等影响的主动学习，因此，教学不应“由外而内”的注入，而应是“由内而外”的主动吸收。在“问题—探究型”教学模式下，每个小组所要探究的主题是不一样的，学生根据自己的爱好、