【教学设计】《你真棒》（浙教）

《【教学设计】《你真棒》（浙教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《你真棒》◆教材分析《你真棒》是浙教版道德与法治二年级上册第四单元《你·我·他》中的第二课。本课题是引导学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高学生认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。在具体、多样的“小环节”设计中，不仅要帮助学生形成对他人正确、积极地评价，还要注重发展学生的社会性，使其养成良好的个性品质。◆教学目标【知识与能力目标】1、学会对周围的事加以评论，明确是非对错；2、用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩；3、细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴；4、以自己的方式表达对别人的赞美。【过程

2、与方法目标】1、结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步；2、能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。【情感态度价值观目标】1、感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪；2、体会夸奖别人时的舒畅心情；3、加强同学间的交流和沟通，培养积极、健康、向上的生活情绪。◆教学重难点◆【教学重点】学会发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。【教学难点】以自己的方式表达对别人的赞美。◆课前准备◆老师：准备彩纸，收集素材，制作多媒体课件。学生：完成课前小调查：寻找小伙伴的闪光点。◆教学过程一、故事屋：1、出示故事《小雨点》。2、提问：你有过被赞赏的经历吗？

3、被赞赏时，你的心情怎样？3、学生自由回答自己的经历和心情，老师肯定。4、师总结：同学们说的都很棒！被赞赏的心情就像是获得了一颗“糖豆”，心里甜甜的，那么下面让我们一起来给朋友送一颗“糖豆”吧！二、游戏场：1、师：赞赏别人就像是送别人一颗“糖豆”，人人都希望得到“糖豆”，下面让我们自己在彩纸上写上想称赞的话，送给自己想称赞的朋友吧。2、发放彩纸，同学们写上自己对朋友的称赞并送给朋友。3、引导同学们学会发现别人的优点。4、提问：把“糖豆”送给了谁？送完“糖豆”后自己的心情。5、展示中华好传统中的《弟子规》节选。6、引导学生体会赞赏别人及被别人赞赏的喜悦心情。三

4、、小讨论：1、分小组讨论课本61页的图片。2、小组派代表发表自己小组的观点，老师评论总结。3、展示回音壁中的内容。四、加油站：学会赞赏他人：1、发现别人的优点。2、真诚地为别人的优点或进步感到高兴。3、用合适的方式表现出来。4、引导学生了解：赞赏是一种积极的力量。◆教学反思略