你真棒课堂教学实录

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1、《你真棒》课堂教学实录教学内容：山东人教版小学《品德与生活》二年级上册第三单元第一课。教学目标：1、学会发现、欣赏同学及他人的优点和长处。3、会结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步。4、能坚持学习他人的优点和长处，以此激励自己不断进步。5、通过活动让学生感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪，体会夸奖别人时的舒畅心情。教学重点难点：能发现调皮学生和默默无闻的学生身上的优点，并且可以从不同方面去夸奖别人。教具准备：多媒体课件一套活动准备：1、教学前一周，让学生留心观察周围同学及身边人的优点。2、教师收集生活中值得赞美的人的录象和公益广告。教学过程：一、游戏导入，感悟

2、“赞美”。师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？那今天咱们就一起玩一个“说优点，猜同学”的游戏好不好？生：好！师：如果我说出班上一个同学的优点，你们能猜出她是谁吗？这么有信心呀，咱们试一试，请听好：她是个女生，是班上的小小舞蹈家，英语故事讲的棒极了，还被评为班上的“诚信之星”呢！大家猜猜她是谁？生：叶瀚璐师：你猜的真准，真是位懂得细心观察的好孩子，奖你一颗发现星。其它人呢，平时你们留意观察过周围同学吗？谁能象老师这样也说一个同学的优点，让大家猜一猜？生：他是个男孩子，足球踢的特别好，跳绳比赛还得了第一名呢？生：……(学生进行“你说我猜”的游戏)师小结：你们都是善于发现别人优点

3、的好孩子，真棒！今天这节课就让我们一起找找身边人的闪光点，大声对他说一句：“你真棒”！好吗？（板书课题：你真棒）如果加个手势，你喜欢用什么手势表示你真棒？生：伸大拇指师：来，让我们一起伸出大拇指，大声读一遍课题，“你真棒”！二、回归生活，学会赞美。活动一：夸同学师：同学们天天朝夕相处，想赞美的同学一定很多。在你们小组内，你最想夸夸谁？这样先把你想夸他的理由在小组内交流一下，咱们比比看，哪组得到赞美的同学最多。（学生交流）师：刚才你夸了谁，哪位同学愿意起来交流一下？生：我夸的是我们组的杨梦婷。因为她学习特别好，还乐于助人。（板书：乐于助人），师：哦，这么多的优点，你能当

4、面夸夸她吗？生：杨梦婷，你真棒。师：听了这位同学的赞美，你想对他说什么？师：看来，杨梦婷同学不但有爱心，还有礼貌，刘鹏同学能发现杨梦婷的优点，并真诚的赞美他，你也很棒呀。师：还有谁想说？生：我要夸夸我们组的丁子轩，她歌唱的特别好听，拉丁舞也跳的很棒。师：愿意给我们大家唱首歌吗？掌声欢迎！师：大家说她唱的好不好？歌唱的好，还这么大方，真了不起！师：会唱歌，这是她的特长，（板书：特长）你有什么特长？谁愿意上来展示一下？（学生展示自己的特长）师：他们的表演精彩吗？我们应该对这些有特长的同学说一声-----“你真棒”！师：谁还想接着夸？生：我要夸夸韩非。师：请大家先安静一下，

5、你为什么要夸韩非？接着说。生：韩非特别爱劳动，下午值日的时候经常主动倒垃圾，还帮助同学洗拖把。不怕脏，不怕累。师：这些是不是韩非同学的优点？值不值得我们赞美？生：值得！师：那你刚才笑什么？生：他，他，韩非学习太差了。师：尽管韩非在学习方面和大家有一定的差距，但这不能说明他在其他方面也没有优点呀？无论是谁，只要他在某一方面有了优点，就值得我们赞美！师：如果韩非拿出爱劳动的积极性，发扬不怕苦，不怕累的精神，认真听讲，刻苦学习，老师相信，韩非在学习方面也一定会有更大的进步。韩非，有没有信心？韩非：有！师：或许有的同学身上的优点多一些，有的同学身上的优点少一些，但每个人都有自

6、己的优点，都有值得赞美的地方。在刚才的交流中，我们既赞美了别人也得到了别人的赞美，此时此刻，心情如何？（老师现场采访，请得到别人赞美的同学和赞美别人的同学分别谈自己的感受）师小结：看来，无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会让我们心情愉快。赞美别人其实就是快乐我们自己。活动2：夸生活中的人师：刚才我们赞美了朝夕相处的同学，生活中又有哪些值得我们赞美的人呢？（1）夸自己的家人师：请看一段公益广告。（课件播放公益广告：《给妈妈洗脚》）找一找，其中有没有值得你赞美的人。师：你想夸夸谁？生1：我想夸夸这位妈妈，她给她的妈妈洗脚，还给小孩讲故事……生2：我想夸夸小雨……师：小雨？

7、哦，这个小朋友扮演过《家有儿女》中的小雨生3：老人……师：给妈妈洗脚，可能只是一件小事，但却说明这位妈妈和孩子都非常有孝心（板书：孝心）有孝心的人棒不棒？师：画面中的老人体谅妈妈的辛苦，妈妈不顾自己的劳累，尽心尽力地照顾老人，孩子。孩子小小年纪就懂得关心妈妈，多好的一家人呀。那我们的家人呢？他们有哪些值得赞美的地方？谁能来夸夸自己朝夕相处的亲人？生1：我的妈妈特别的勤劳,孝敬老人……生2：我的奶奶特别的节俭……生3：我的爸爸特别勇敢……师：老师也为你们能拥有这样棒的家人而感到自豪!对他们我们也应该说一声：“你真棒”！（2）夸生活中各行各业的人师：除了