【同步练习】《鸟语》（苏教）

《【同步练习】《鸟语》（苏教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《鸟语》同步练习合肥市屯溪路小学滨湖校区梅明松◆基础知识达标1.根据拼音写词语。(1)我真想变成一只qínláo()的小鸟，能在天空中wújūwúshù()地飞翔，还能在树枝上唱歌、跳舞。(2)体育课上，我从秋千上摔了下来，便扯起sǎnɡzi()哭起来。老师把我扶起来ān　wèi()我。2.给带点的字选择合适的解释，并把序号写在括号里。(1)良师益友①增加②好处③有益的④更加（）(2)终日忙碌①最后②终归，到底③自始至终（）(3)夜幕降临①靠近②来到③将要④摹访（）3.引号有以下三种用法，判断下面的三句话中引号的用

2、法分别属于哪一种？引号的三种不同用法：①表示直接引用②表示着重论述表示特殊含义听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。（）我们不能把“公冶长”的“冶”写成“治”。（）爷爷提醒我：“听，布谷鸟叫你赶快去上学。”（）　　◆课后能力提升1.给下面的一段话加上标点符号，并完成练习。还有画眉啦黄莺啦百灵啦它们的语言丰富极了一听到它们的叫声我便以知音自居作出各种各样的猜想编出许多有趣的故事来(1)“语言”是指()；“知音”是指()。2．找近义词。猜想——（）丰富——（）“一……便……”写一句话。　　3.按课文内容填空。(

3、1)我爱看鸟儿那()的()，爱听它们的()和()。(2)据说喜鹊是()，总是给人们()。它能给人以()和()，给生活增添不少()。(3)从终日忙碌的燕子那里，我()；从飞行整齐的大雁那里，我()；从()的苍蝇那里，我()。参考答案基础知识达标1.根据拼音写词语。(1)我真想变成一只qínláo(勤劳)的小鸟，能在天空中wújūwúshù(无拘无束)地飞翔，还能在树枝上唱歌、跳舞。(2)体育课上，我从秋千上摔了下来，便扯起sǎnɡzi(嗓子)哭起来。老师把我扶起来ān　wèi(安慰)我。2.给带点的字选择合适的解释，

4、并把序号写在括号里。(1)良师益友①增加②好处③有益的④更加（③）(2)终日忙碌①最后②终归，到底③自始至终（③）(3)夜幕降临①靠近②来到③将要④摹访（②）3.引号有以下三种用法，判断下面的三句话中引号的用法分别属于哪一种？引号的三种不同用法：①表示直接引用②表示着重论述表示特殊含义听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。（②）我们不能把“公冶长”的“冶”写成“治”。（①）爷爷提醒我：“听，布谷鸟叫你赶快去上学。”（①）课后能力提升题1.给下面的一段话加上标点符号，并完成练习。还有画眉啦！黄莺啦！百灵啦！它

5、们的“语言”丰富极了，一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编出许多有趣的故事来。(1)“语言”是指(鸟鸣)；“知音”是指(懂鸟的人)。2．找近义词。猜想——（猜测）丰富——（丰饶）