【同步练习】《雪》（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级下册畅言教育《雪》同步练习吉林省程老师◆基础练习题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．单独B．单于C．单位D．账单2．下列加点字注音、字形有误的一项是（）A.朔方（shuò）磬口（qìnɡ）脂粉奁（lián）B.弥漫（mí）褪尽（tuì）目光灼灼（zhuó）C.胭脂（yān）嘻笑（xī）精魂（hún）D.枯草（kū）博识（báo）凛洌（liè）3．下列句子中表达方式与其他三项不同的是（）A．他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。B．朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。C．在日

2、光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。D．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。用心用情服务教育江苏教育出版社九年级下册畅言教育4．对课文内容鉴赏有误的一项是（）A．本文由“暖国的雨”导入，主体部分写江南“滋润美艳”的雪和朔方“决不粘连”的雪。B．文章最后说朔方的雪“是死掉的雨，是雨的精魂”，有照应开头的意思。C．本文写两种不同的雪，形成鲜明的对比，讴歌了朔方的雪如同粗犷威猛的壮士，贬斥了江南的雪如同娇媚而缺乏战斗精神的弱女子。D．“如粉，如沙”两个比喻极言朔方

3、的雪很干，决不粘连，与江南的雪大不相同。5．加点字读音有误的一项（）A．磬口qìng脂粉奁liánB．模样mó胭脂zhīC．朔方shuò旷野kuàngD．凛冽liè眷恋juàn6．下列句子有错别字的一项是（）A．晴天又来消逝他的皮肤，寒夜又使他结一层冰。B．弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。C．江南的雪，可是滋润美艳至极了。D．连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。◆阅读理解阅读段落，回答第7题。从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是“红彤彤”的；从男女老少一年四季的服装到大栅栏店铺前的招牌

4、，全是蓝色的，这就是北京色彩给我的印象。今年秋天，我带着南方人特有的绿色的骄傲，来到北京，然而，北京的色彩驱除了我的偏见。首先把我征服的是北京的树叶。从机场到市区，夹道的松、柏，高高的白杨，全是绿的。就在绿色的中间，呈现出我在家乡所看不到的A黄，B金，C用心用情服务教育江苏教育出版社九年级下册畅言教育红。漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，像停满了黄蝴蝶，秋风一吹，蝴蝶般的叶子纷纷飘落，待仔细一看，却又都变成了黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一到未褪尽的绿镶边呢！爬上香山，发现在那枝头和铺满地面的红叶中，竟有我在南

5、方所想不到的颜色：金黄、橘红、曙红、猩红、赭红……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中透露着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫。登长城，游故宫，它们的颜色谁不知道，可我更喜欢近年来并肩崛起的新楼宇，在它们身上找到了雪山的洁白，草原的嫩绿，沙漠的金黄和大海的蔚蓝。我常常伫立在街头，用羡慕的眼光追逐那身着不同颜色服装的过客。我发现，连风衣也不再像从前那样全是米黄色了，瞧，那一群骑自行车翩翩飞来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，是蓝孔雀。回到南方，若有人问我，北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：……7．把

6、“团团簇簇”“深深浅浅”“闪闪烁烁”这三个词语填入文中A、B、C三处，其中A处应填，B处应填，C处应填。在这三个词语中，表示光彩的词是，表示形态的词是，表示颜色的词是。用心用情服务教育江苏教育出版社九年级下册畅言教育《雪》同步练习解析与答案基础练习题1.答案：B解析：B项“单”读chán,其他都读dān。故选B。2．答案：D解析：“博”应读bó，“洌”应为“冽”。3．答案：D解析：D项运用的是抒情的表达方式。其他三项的表达方式均是描写。故答案选D。4答案：C解析：C项中“贬斥了江南的雪”不符合文章原意。故选C。5

7、．答案：A解析：A项逝——释。故选A。6．答案：B解析：“模”应读mú。故选B。阅读理解7.答案：深深浅浅

8、闪闪烁烁

9、团团簇簇

10、闪闪烁烁

11、团团簇簇

12、深深浅浅解析：根据文意，结合句意，联系词义，填写词语。用心用情服务教育